Атлас-определитель камней и минералов для детей «От земли до неба». Окружающий мир Плешаков + видео

Когда мы говорим «камни», мы имеем в виду минералы и горные породы. Минералы — это твердые природные вещества, минералы являются составной частью горных пород. Камни с древности выручали людей. Из них строили жилище, орудия труда, делали даже оружие в каменном веке. Некоторые породы используются как топливо, из полудрагоценных и драгоценных камней делали и делают по сей день украшения. Не зря тему «минералы и горные породы» дети начинают изучать еще в первом классе, а потом повторяют и закрепляют во втором, третьем, четвертом. Поможет определиться в мире камней атлас-определитель наподобие атласа Плешакова. В нем есть рисунки, по которым камень можно легко идентифицировать, найти его название. А так же вы многое узнаете о некоторых из них.

Некоторые минералы в природе образуют кристаллы — это такие фигуры с ровными гранями, некоторые образуют вкрапления в горную породу, а другие могут встретиться в природе в виде больших камней.

Самоцветы

Яркие, красивые камни люди зовут самоцветами. Из них делают украшения и поделки. Некоторых минералов так мало в природе и их так трудно добыть, поэтому изделия из них очень дорогие, это драгоценные (или ювелирные) камни. Те, что встречаются чаще — полудрагоценные (топаз, малахит, опал, аметист). Еще чаще — поделочные, из них делают статуэтки, шкатулки, сувениры (агат, яшма, селенит, оникс).

Драгоценных камней не так уж и много, к примеру, алмаз, сапфир, рубин, изумруд. Камни шлифуют, нанося на них грани, и от этого природный кусок минерала становится гораздо красивее. Ограненный алмаз называется бриллиант. 

Но камни годятся не только на украшения. Из отходов от обработки алмазов, а это как известно самый твердый минерал, делают инструменты для резки стекла. Раньше рубины использовали в производстве лазеров, теперь их заменили искусственные рубины.

Бирюза — красивый слегка голубоватый или ярко голубой минерал с темными прожилками.

Интересная презентация о бирюзе здесь >>

Малахит — ярко-зеленый минерал с красивым темным рисунком. Раньше в больших количествах добывался на Урале, в горах. В сказах Бажова воспет труд мастеров, обрабатывающих уральский малахит. Из малахита изготавливали украшения, шкатулки, и даже вазы и статуэтки.

 

Янтарь — это окаменевшая смола деревьев. Она сохраняет свой желто-оранжевый цвет и прозрачность. Иногда в янтаре встречают разных насекомых, которые увязли в смоле многие годы назад.

 

Коралл — это скелет морских обитателей, коралловых полипов. Кораллы похожи на окаменевшие пористые ветви дерева разных цветов от желтоватого до красного и даже черного. Из кораллов делают украшения.

 

Жемчуг — это не минерал и не горная порода, хотя на вид похож на круглый камушек. Жемчуг вырабатывают морские ракушки — двустворчатые моллюски. Каждая жемчужина покрыта слоем перламутра, она гладкая и блестящая.

Бывает белый, розовый и черный жемчуг.

 

Камни используют и в строительстве в качестве стройматериалов (известняк, песчаник) и отделочных материалов (гранит, мрамор).

Другие минералы и горные породы

Эти камни объединяют под названием полезные ископаемые. Часть из них — минералы, часть — горная порода, а некоторые образовались из лавовой пены или останков растений.

Каменная соль (минерал галИт). Если очистить этот минерал от примесей, получится обычная поваренная соль, которую мы употребляем в пищу. А в природе она встречается в виде огромных кристаллических глыб. Галит очень хрупкий и легко растворяется в воде.

Полевой шпат — минерал, один из самых распространенных на земной поверхности. Цвет камня от желтоватого, зеленоватого до коричневого.

Кварц — минерал, образующий красивые продолговатые кристаллы. Если кристаллы прозрачны, в народе его называют горный хрусталь. Если к тому же они окрашены фиолетовым цветом — это аметист. Если белые — молочный кварц. Есть и много других видов кварца. Они используются для изготовления сувениров и украшений. Кварц входит в состав гранита.

Слюда — слоистый и блестящий минерал. Входит в состав гранита и придает ему блеск.

Песчаник — горная порода, состоящая из зёрен песка, сцементированных глинистым или другим материалом. Песчаник может быть разного цвета, но преобладает серый, желтовато-серый или белый, реже красноватый. Его часто используют в строительстве и дизайне участков.

Кремень. С древних времен этот минерал широко применялся в огнивах — приспособлениях для добывания огня. В связи с этим один из элементов огнива стал называться кремень, хотя сегодня вместо минерала используют закаленную сталь. Кремень, к тому же, легко раскалывается на острые обломки, поэтому ранее первобытные люди его применяли для изготовления орудий труда и острого охотничьего оружия.

Пемза — это окаменевшая лава, пористое вулканическое стекло, образовавшееся в результате выделения газов при быстром застывании раскаленной лавы. Она не тонет в воде. Используется пемза для гигиенической чистки пяточек от сухой кожи и вы ее можете обнаружить у себя в ванной.

Гранит — это горная порода, которая состоит из кварца, полевого шпата и слюд. От соотношения минералов зависит цвет гранита. Красноватые, коричневатые, зеленоватые или рыжеватые вкрапления в граните — это кусочки полевого шпата, темные и блестящие — слюда, белые полупрозрачные — кварц. Камень как-будто зернистый, а зерно по латыни звучит как «гранум», отсюда и название породы — гранит. Камень твёрдый и прочный.

Известняк — Мел — Мрамор. 

Основу известняка составляют останки (панцири, раковины, скелеты) моллюсков и других древних обитателей морей. Они за многие годы под землей измельчились и спрессовались. Но порода все равно не прочная, размывается водой. Используют известняк как строительный камень. Известняк, в котором заметны раковины морских животных и их обломки, называется ракушечником.

Особая форма известняка — мел. Он образован очень мелкими органическими частичками, оставшимися от мертвых морских обитателей. Мел хрупкий, легко крошится. Существуют целые меловые острова, как-будто выросшие из моря.

Мрамор — это отвердевший известняк. Он, как и известняк, состоит из кальцита, но содержит в своем составе еще и примеси. От этих примесей и зависит окраска мрамора — это и полоски разного оттенка, и изогнутые линии.  После полировки на поверхности мрамора вырисовывается красивый рисунок, и поэтому его часто используют для декоративной отделки помещений и зданий.

Торф —  Бурый уголь  —  Каменный уголь —  Антрацит.

Торф состоит из разложившихся растений, растущих на болотах. Основная его составляющая — мох сфагнум. Торф активно используется и в качестве топлива, и как удобрение, и даже в качестве фильтра для сточных очистительных сооружений.

Со временем торф уплотняется и превращается в бурый уголь.

А если он еще полежит под землей долгие годы, он станет каменным углем. Залежи каменного угля, который люди добывают сейчас, образовались из растений, которые жили на земле миллионы лет назад. Это очень длительный процесс. Каменный уголь используют в качестве топлива.

Со временем каменный уголь становится антрацитом. На антрацитах даже можно иногда увидеть отпечатки древних растений — гигантских папоротников. Из таких растений и получился весь существующий сейчас в мире антрацит.

Железная руда — основной источник получения железа. Она, как правило, черного цвета, слегка блестит, со временем рыжеет, очень твердая, притягивает металлические предметы.

Если говорить о полезных ископаемых, нельзя не упомянуть о нефти, хотя это не камень, не минерал и не горная порода. Нефть — полезное ископаемое вещество, вязкая жидкость темного цвета с запахом бензина, горюча. Нефть образовалась из продуктов распада мелких организмов животных и растений (планктона), живших миллионы лет назад.

Ее добывают из самых глубин Земли. Используется для получения топлива, смазок, пластмасс.

Видео о красивых камнях из музея самоцветов:

На данной странице часть атласа-определителя, посвященная камням и минералам. Все части атласа:

АТЛАС ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ РАСТЕНИЙ >>

ПРО ГРИБЫ И ЛИШАЙНИКИ>>  

РАЗДЕЛ АТЛАСА ПЛЕШАКОВА ПРО ЖИВОТНЫХ >>

АТЛАС ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ СОЗВЕЗДИЯ И ЗВЕЗДЫ >>

 

КРАСИВЫЕ КАМНИ В НАШЕМ ДОМЕ. – УчМет

Урок: КРАСИВЫЕ КАМНИ В НАШЕМ ДОМЕ

Задачи урока: познакомить с камнями как частью неживой природы, показать красоту камней и изделий из них, учить узнавать камень в изделии.

Планируемые достижения учащихся: научиться различать часто встречающиеся поделочные камни, узнавать их в изделиях.

Ход урока

1 Организационный момент

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

Будьте все внимательны,

Активны и старательны.

2.Актуализация знаний:

1.- Каждый из вас пришел в школу с какой-то целью. Какой? (чему-то научиться)

— «Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и прочитай». Он с трудом перевернул его и прочел на другой стороне: «Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?» Как вы понимаете значение этих слов? ( нужно учить новое, не забывая старого) (слайд )

-Как называется раздел, который мы изучаем?( Наш дом и семья) (слайд )

— Что мы узнали о семье? (семья-это часть народа, в каждой семье свои традиции)

-Что мы узнали о доме?( природе в доме, откуда в дом приходит вода, эл.Газ….)

3. Самоопределение к учебной деятельности. (слайд )

-Ребята, сегодня на урок окружающего мира я принесла коробочку. Вам интересно, что в ней находится? Тогда послушайте мой рассказ: (слайд )

«Этот предмет с незапамятных времен прочно вошел в жизнь человека. Ещё много тысяч лет назад он использовался как орудие труда. Им можно было растирать зерна злаков в муку, разглаживать кожи, высекать огонь. А блестящими и цветными — человек издавна любил украшать себя и свое жилище.»

-Кто догадался, что находится в моей коробке? Давайте проверим.

— О чем же мы с вами будем говорить на уроке?

— Где можно увидеть камни?

Вспомните название раздела, кот. мы изучаем и сформулируйте тему нашего урока

«Красивые камни в нашем доме» (слайд )

-А что бы вы хотели узнать о камнях?

• Что такое камни? (слайд )

• Когда и как они появились?

• Чем отличаются друг от друга?

• Сведения о некоторых камнях.

• Как человек использует камни в своей жизни ?

4. Выявление места и причины затруднения.

— Внимание на экран, здесь целая коллекция камней. (слайд )

— Рассмотрите и дайте им название.

— Сможем ли мы сейчас назвать все камни? Почему?(Недостаточно знаний)

— Где мы можем найти информацию об этих камнях?

(спросить у взрослых, прочитать в книге….)

— Мы воспользуемсяучебником.Стр.60.

5. Открытие нового знания.

а) Что такое камни и как они образуются.

— Прочитайте 1-ый абзац.

(Камни-это часть неживой природы. Посмотри, как они красивы!)

— На какой вопрос вы нашли ответ? (Что такое камни?)

— Вспомните, чем служили камни первобытным людям? (жилище, орудия труда, оружие для охоты)

О том, как появились камни, мы узнаем разгадав послание далеких предков, высеченное на камнях.(картинка: море ч\б на камне) (слайд )

Некоторые камни появились в результате того, что в морях и океанах оседали на дно остатки разных организмов, со временем превращаясь в камень. Этот камень носит название-известняк. -В школе мы также пользуемся известняком, кто догадался , что это? (МЕЛ)

В Москве до сих пор стоят Успенский и Архангельские соборы, возведенные из известняка еще 500 лет назад. (слайд)

— Как еще образуются камни? (картинка: вулкан ч\б на камне)

Большинство камней рождаются в глубинах Земли и вместе с раскаленным внутренним веществом Земли магмой выносятся на поверхность во время извержения вулкана.

— Посмотрим, как это происходит.

(Опыт. Из гипса заранее приготовили макет горы, внутри емкость. На дно кладем «крашеные пенопластовые камни», добавляем пищевой краситель красного цвета, вода, уксус, ложка жидкости для мытья посуды. Для того , чтобы увидеть как извергается вулкан достаточно добавить ложку соду. Зрелище впечатляет!!!)

б) Общие сведения о камнях и их применении.

1. Мы говорим «камни», а в науке различаются минералы и горные породы. Минералы — это природные вещества, имеющие однородный состав, а горные породы — это соединения нескольких минералов. Например: гранит, в нем отчетливо видны цветные зернышки. Найдите гранит у себя в учебнике и положите на него белый камешек-фишку. Гранит — очень прочная и долговечная порода, поэтому им облицовывают набережные и дома, мосты, памятники и станции метро, из него создают скульптуры. В Санкт-Петербурге пьедесталом памятника ПетруI служит камень-великан из гранита, найденного на берегу Балтийского моря.

(слайд )

2. Следующий камень был назван в честь греческой богини Луны — Селены.

-Догадались, как называется этот камень? (селенит). Найдите его в учебнике и переместите фишку.

Селенит — это «родственник» того самого гипса, который накладывают на сломанную руку или ногу. Однако селенит красив своими переливами, он как будто пронизан лунным светом. Поэтому его иногда называют лунным камнем. Селенит — мягкий камень, его используют только для маленьких поделок, украшающих жилище людей. (слайд )

3. Этот камень известен с глубокой древности . Его цвет от ярко-синего до темно-фиолетового. Что это за камень? (лазурит) Переместите свои камешки.

Лазурит у нас в стране добывают в горах около озера Байкал. Из лазурита изготавливали не только поделки, но и большие вазы, которые сейчас хранятся в Эрмитаже. В Эрмитаже есть зал с колоннами, облицованными лазуритом. (слайд ) .

4. На персидском языке название этого камня «фируза», что обозначает «камень счастья». Назовите его русское имя. (бирюза). Положите фишку на «камень счастья.»

Бирюза — камень — голубого или даже зеленого цвета. Её цвет очень нестойкий. На солнце он бледнеет, а под воздействием мыла, духов, спиртов зеленеет. Поэтому с украшениями и талисманами из бирюзы надо очень бережно обращаться.

5. Согласно легенде- однажды небо не выдержало огромной тяжести большого солнца и случайно уронило его в море. Холодные волны остудили его при падении, а острые скалы на морском дне раскололи его на мелкие кусочки.

— О каком камне идет речь? (Янтарь). Двигаем фишку.

Отличительная особенность янтаря— золотистый цвет.

(показ через документ камеру)

Янтарь- это застывшая смола древних хвойных деревьев. Особенно много янтаря находят на побережье Балтийского моря, где его выбрасывают на берег волны. Из янтаря делают различные украшения и картины. А в Эрмитаже есть Янтарная комната. (слайд )

6. Этот камень издавна добывали на Урале вместе с медной рудой, от того он имеет цвет

шелковисто-нежной зелени. — О каком камне идет речь? Двигаем фишку.

Обычно из малахита делали не очень большие вещи: броши, запонки, шкатулки, но уральские умельцы научились создавать большие вазы, столешницы, облицовку каминов и колонн. В Эрмитаже есть малахитовая гостиная, в которой все облицовано уральским малахитом. (слайд )

Малахит известен и по сказам Павла Бажова «Малахитовая шкатулка», «Хозяйка медной горы. (слайд ) Может быть кто-то из вас смотрел мультфильмы, снятые по этим произведениям.

Хотите научиться делать малахит своими руками? Тогда смотрите и запоминайте.

(Опыт. В неглубокой посуде вода , сверху наливаем зеленую и черную масляную краску, перемешиваем. На несколько секунд погружаем лист картона в воду и достаем.)

Из высушенного листа, можно будет смастерить настоящую малахитовую шкатулку.

6. Физкультминутка.

7. Первичное закрепление.

а) Практическая работа в паре с проверкой по эталону.

На стр.61 найдите изделия из камней. На доске появится название камня, вам нужно будет 1 фишку положить на камень стр.60, а другую на изделие , которое выполнено из этого камня.

(малахит, гранит, селенит, янтарь, лазурит бирюза) -проверка сразу по 1 камню на слайде.

— Поднимите руки, чья пара не допустила ни одной ошибки!…1 ошибку…

б)Работа в тетради.

Откройте тетрадь на стр. 46 , найдите задание №2. Прочитайте его. Где мы найдем ответ на этот вопрос? Откроем по закладке атлас-определитель с. 17.

— Найдите и запишите в клеточки названия камней.

— О каком из этих камней мы еще не говорили? (кораллы)

-Что вы знаете о кораллах, кто видел их в природе?

Я предлагаю вам посмотреть фильм.(30 сек)

(Озвучка: Кораллы -это удивительные камни. Их создали полипы-маленькие морские животные не больше муравья, их сотни тысяч. Год за годом они строят себе известковые домики, в результате и получаются такие подводные замки. Чтобы полипы строили- место должно быть не глубокое, светлое и теплое, а вода чистая и соленая.)

в) Показ изделий из драгоценных камней.

Вот и подошло время открыть волшебную шкатулку.

-Как вы думаете, что лежит в этой шкатулке? (украшения из камней )

• Это кольцо из красного рубина, он может быть и розовым.

• Это серьги из аметиста и фианита.

• Александрит – камень, который умеет менять цвет в зависимости от температуры и освещения.

• бусы из жемчуга,

— Почему на экране появился головной убор, кто объяснит?

( он украшен драгоценными камнями: жемчугом, рубинами, изумрудами и золотым крестом.)

В природе насчитывается около 3000 разных камней. «Каждому камню свое дано»говорил Бажов. -Хотите узнать какой камень является вашим талисманом? Для этого найдите месяц в котором вы родились и прочитайте название камня снизу. (сам работа)

-Назовите ваш талисман.

8. Самостоятельная работа с взаимопроверкой по эталону.

А сейчас мы с вами соберем свою коллекцию камней. Рабочая тетрадь стр.45 Возьмите конверт. Достаньте из него изображения камней и разместите их по своим полочкам. Для работы вам потребуется клей.

( Во время работы звучит Ария индийского гостя из оперы «Садко»

Не счесть алмазов в каменных пещерах, Не счесть жемчужин в море полудённом)

• взаимопроверка по эталону с доски. Оцените работу товарища: нет ошибок -красный кружок, 1-2 ошибки — зеленый, больше 2-х -синий.

Встаньте те кто получил красный и зеленый кружок….

Создание условий мотивации к выполнению Д/З

Сейчас я предлагаю вам для просмотра фрагмент из мультфильма «Серебряное копытце», снятый по произведению Бажова.

мультфильм «Серебряное копытце»

Д/З узнать как назывались эти камешки и в рабочей тетради на стр 47 нарисовать вашей любимой маме любое украшение из этих камней.

9. Рефлексия деятельности. Итог урока.

Подводя итог урока, вернемся к поставленным задачам. Проверим на какие вопросы мы сегодня смогли найти ответ? (вернуться к слайду)

Закончите любое из предложение:

— Я узнал(а)…- Я понял(а), что…-У меня получилось…

На слайде рисунки трёх человечков.

— Сделай так, как человечек, если:

— руки вверх — этот человечек усвоил новое знание,

— руки в стороны — этот человечек усвоил новое знание, но иногда ему еще нужна помощь,

— руки вниз — этот человечек расстроился, тема для него сегодня совершенно непонятна.

Разработка урока по окружающему миру в 1 классе на тему «Красивые камни в нашем доме» УМК Перспектива

МБОУ «Новоильмовская средняя общеобразовательная школа»

Черемшанского муниципального района

Республики Татарстан

«Красивые камни

в нашем доме»

Урок окружающего мира

в 1 классе

Учитель начальных классов

I квалификационной категории

Фомина Лилия Михайловна

[email protected]

2015 г.

Урок окружающего мира в 1 классе.

Тема: «Красивые камни в нашем доме»

Задачи урока: познакомить с камнями как частью неживой природы, показать красоту камней и изделий из них, учить узнавать камни в изделии

Цели: научить отличать некоторые виды полудрагоценных камней, узнавать их в изделии

Планируемые результаты:

Личностные:

— формирование чувства гордости за свою Родину;

— формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

— развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Метапредметные:

— овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

— освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

— формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

— активное использование средств ИКТ для решения познавательных задач;

— овладение логическими действиями сравнения;

— умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Предметные:

— знакомство с камнями;

— умение отличать камни и соотносить их с готовым изделием

Оборудование:

презентация о полудрагоценных камнях, изделия из малахита, селенита, янтаря, гранита и бирюзы; картинки для доски с предметами живой и неживой природы. У детей: учебник с закладками на с. 60, 91, картинки живой и неживой природы, коробочка с камешками, рабочая тетрадь с вырезанными камнями и расположенными на с. 46, атласы – определители с закладкой на с. 16, клей, сигнальные карточки

Ход урока

1. Мотивация

— Добрый день! Звенит звонок!

Начинаем наш урок.

Не ленись, не отвлекайся!

За работу принимайся!

2. Актуализация знаний

— У меня на доске много различных картинок.

Как мы можем назвать одним словом все эти предметы? (Природа)

— На какие две группы мы можем их разделить? (Живая и неживая природа)

(Дети по очереди подходят и делят предметы на группы)

— Признаки живой или неживой природы я сейчас назову: уменьшается, увеличивается, разрушается, растворяется, размывается? (- Это признаки неживой природы)

— Сегодня мы будем говорить об одном из предметов неживой природы. Угадайте, о каком, вставив пропущенное слово в пословицу:

«Под лежачий…вода не течет». (камень)

— Как вы понимаете эту пословицу? (- Если будешь сидеть на месте и ничего не делать,

то в жизни ничего не добьёшься. )

3.Самоопределение к учебной деятельности, целеполагание

-Ребята, сегодня на урок окружающего мира я принесла коробочку. Вам интересно, что в ней находится? Тогда послушайте мой рассказ:

«Этот предмет с незапамятных времен прочно вошел в жизнь человека. Ещё много тысяч лет назад он использовался как орудие труда. Им можно было растирать зерна злаков в муку, разглаживать кожи, высекать огонь. А блестящими и цветными — человек издавна любил украшать себя и свое жилище.»

-Кто догадался, что находится в моей коробке? (Камни)

Давайте проверим.

— Итак, о чем мы будем сегодня говорить? (О камнях)

— Где можно увидеть камни? (Ответы детей)

— Вспомните название раздела, который мы изучаем (Наш дом и семья) (слайд 2)

-Сформулируйте тему нашего урока

«Красивые камни в нашем доме» (слайд 3 )

-А что бы вы хотели узнать о камнях? (Ответы детей)

Что такое камни?  (слайд 4)Когда и как они появились?Чем отличаются друг от друга?Сведения о некоторых камнях. Как человек использует камни в своей жизни

4. Выявление места и причины затруднения.

— Внимание на экран, здесь целая коллекция камней.  (слайд 5)

— Рассмотрите и дайте им название.

— Сможем ли мы сейчас назвать все камни? Почему? (Недостаточно знаний)

— Где мы можем найти информацию об этих камнях?

(спросить у взрослых, прочитать в книге….)

— Мы воспользуемся учебником. (Стр.60.)

— На какой вопрос мы ответили? ( Что такое камни?)

— Как образуются камни?

— Вспомните, чем служили камни первобытным людям?

(жилище, орудия труда, оружие для охоты)

— О том, как появились камни, мы узнаем разгадав послание далеких предков, высеченное на камнях. (картинка: море ч\б на камне) (слайд 6)

— Некоторые камни появились в результате того, что в морях и океанах оседали на дно остатки разных организмов, со временем превращаясь в камень. Этот камень носит название-известняк.

-В школе мы также пользуемся известняком, кто догадался , что это? (МЕЛ)

В Москве до сих пор стоят Успенский и Архангельские соборы, возведенные из известняка еще 500 лет назад. (слайд 7,8)

— Как еще образуются камни? (картинка: вулкан ч\б на камне) (слайд 9)

— Большинство камней рождаются в глубинах Земли и вместе с раскаленным внутренним веществом Земли магмой выносятся на поверхность во время извержения вулкана.

Общие сведения о камнях и их применении.

Мы говорим «камни», а в науке различаются минералы и горные породы. Минералы — это природные вещества, имеющие однородный состав, а горные породы — это соединения нескольких минералов. Например: гранит, в нем отчетливо видны цветные зернышки. Найдите гранит у себя в учебнике. Гранит — очень прочная и долговечная порода, поэтому им облицовывают набережные и дома, мосты, памятники и станции метро, из него создают скульптуры.  (слайд 10)

В Санкт-Петербурге пьедесталом памятника Петру I служит камень-великан из гранита, найденного на берегу Балтийского моря. (слайд 11 )

(Дети берут по два камешка в руки: один камешек ставят в учебнике на рисунок с камнем, о котором рассказывал учитель, а другой камень – на рисунок с изделием из этого камня. Это повторяется со всеми камнями. Так дети делают первичное закрепление о камнях.)

Следующий камень был назван в честь греческой богини Луны — Селены.-Догадались, как называется этот камень? (селенит). Найдите его в учебнике. Селенит — это «родственник» того самого гипса, который накладывают на сломанную руку или ногу. Однако селенит красив своими переливами, он как будто пронизан лунным светом. Поэтому его иногда называют лунным камнем. Селенит — мягкий камень, его используют только для маленьких поделок, украшающих жилище людей.  (слайд 12)Этот камень известен с глубокой древности . Его цвет от ярко-синего до темно-фиолетового. Что это за камень? (лазурит) Переместите свои камешки. (слайд 13) Лазурит у нас в стране добывают в горах около озера Байкал. Из лазурита изготавливали не только поделки, но и большие вазы, которые сейчас хранятся в Эрмитаже. В Эрмитаже есть зал с колоннами, облицованными лазуритом. (слайд 14) На персидском языке название этого камня «фируза», что обозначает «камень счастья». Назовите его русское имя. (бирюза). Положите фишку на «камень счастья.»Бирюза — камень — голубого или даже зеленого цвета. Её цвет очень нестойкий. На солнце он бледнеет, а под воздействием мыла, духов, спиртов зеленеет. Поэтому с украшениями и талисманами из бирюзы надо очень бережно обращаться. (слайд 15)Согласно легенде- однажды небо не выдержало огромной тяжести большого солнца и случайно уронило его в море. Холодные волны остудили его при падении, а острые скалы на морском дне раскололи его на мелкие кусочки.- О каком камне идет речь? (Янтарь). (слайд 16)

Отличительная особенность янтаря— золотистый цвет.

Янтарь- это застывшая смола древних хвойных деревьев. Особенно много янтаря находят на побережье Балтийского моря, где его выбрасывают на берег волны. Из янтаря делают различные украшения и картины. А в Эрмитаже есть Янтарная комната.  (слайд 17)

Этот камень издавна добывали на Урале вместе с медной рудой, от того он имеет цветшелковисто-нежной зелени. — О каком камне идет речь? 

Обычно из малахита делали не очень большие вещи: броши, запонки, шкатулки, но уральские умельцы научились создавать большие вазы, столешницы, облицовку ками. ..

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

как сделать уроки окружающего мира захватывающими — Я Учитель

Делать уроки по окружающему миру такими, чтобы дети бежали на них с охотой, а потом рассказывали родителям о том, что узнали, не так сложно. Нужно только немного изобретательности и желания. В современных школах, чтобы заинтересовать детей, учителя показывают опыты с водой и магнитами, воссоздают художественные промыслы из подручных средств, подключают к обучению всю возможную технику и моделируют жизненные ситуации.

Елена Дедюхина, учитель начальных классов в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении лицей №3 в Екатеринбурге

«Всегда стараюсь делать интересными уроки. Занимаемся на окружающем мире по Плешакову, “Школы России”. Презентации делаю, провожу с детьми групповую работу, подыскиваю видеоуроки и лекции. Мы и опыты проводили разные, например, с водой. Самое элементарное – наблюдаем переход воды из твердого в жидкое состояние из снега. На комбинированном уроке по технологии и окружающему миру делали фильтр для воды и очищали воду. Параллельно дети в тетрадях дети пишут отчеты о проделанных опытах. 

Для изучения тем по живой природе на уроках по окружающему миру ходим в зоопарки и парки. У нас достаточно близко к школе находится ботанический сад с большими оранжереями. Туда ходим на экскурсии, но естественно не в последнее время. С ребятами в первом классе сажали цветы бархатцы и наблюдали, как они растут. У каждого было свое подписанное кашпо. Дети вели записи о том, какие удобрения сыпали, как ухаживали за растениями и что у них получилось. В начале года рассказывали на уроке о результатах. Собирали и коллекцию камней. Узнавали, где какой минерал, где и как он добывается. 

На темах по питанию на окружающем мире в школе дети подбирали подходящие блюда, готовили и делали фотоотчеты. Почувствовали себя настоящими поварами.  

На теме человеческий организм разбирали режим дня. Делали с учениками что-то наподобие интерактивной тетради – вклеивали на листок стикеры с надписями “подъем”, “водные процедуры”, “завтрак” и так далее. Потом соответственно дети выстраивали режим дня и записывали время в тетрадь. 

Есть еще тема народные промыслы в курсе окружающего мира в школе. Ее хорошо объединять с ИЗО. Например, я покупала одноразовые бумажные тарелки, красила их черной краской из пульверизатора, и дети потом выкладывали на них ягоды пластилином. Берем не только Хохлому, но и Гжель, Дымковскую игрушку. Дети лепят с удовольствием.

По теме «Наша страна Россия» у нас с детьми договоренность – привозить из каждой поездки что-нибудь интересное. Сейчас ребята часто путешествуют с родителями по городам России и привозят то поделки, то фотографии из музеев. 

Развиваем и метапредметные навыки и связи. В основном в четвертом классе работаем с интеллект-картами, выясняем, как и что в природе взаимосвязано, а также что из знаний пригодится в дальнейшей жизни, а что нет».  

Елена Булышева, учитель начальных классов в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 82»

«Есть электронное приложение к учебнику  А.Плешакова «Окружающий мир»  «Школы России» . Сейчас у детей миллион разных компьютерных игр, их ничем не удивишь, а вот это приложение прямо спасает. Это свежо и интересно, и ничего не надо искать дополнительно. Там разные интерактивные задания по окружающему миру, кроссворды – дети очень хорошо на это реагируют. В приложении объясняются фрагменты тем, в 4 классе по окружающему миру насыщенные и серьезные темы, перекликающиеся с историей. Вот в приложении прямо как такое погружение, подготовка к 5 классу. По географическим темам там работа с картой, удобно и наглядно. 

Для разбора тем про питание на уроках по окружающему миру к нам приходили представители местного интерактивного музея в Новосибирске. Они рассказывали, например, про здоровый образ жизни. У них есть разные макеты, к примеру, зубы курящего и некурящего человека. Есть и другие макеты, они наглядно детям показывают, что в каких случаях происходит с организмом. Приносили очки, которые имитируют алкогольное опьянение. Ребенок надевает очки, начинает идти и не может пройти по прямой. Вот такие музеи приглашаем, чтобы дети могли наглядно все посмотреть, потрогать макеты».

Асия Вакилова, преподаватель Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 92»

«К урокам по окружающему миру я презентации готовлю, использую разные наглядные материалы, гербарии. Во время изучения времен года ходим с детьми на экскурсии на природу в парки, зоопарки. Ездили на станцию юннатов, в питомник для собак, в ботанический сад, чтобы воочию посмотреть на природу, прикоснуться к ее тайнам. 

Я уделяю много внимания проблеме охраны окружающей среды. Мы с детьми на уроках рисуем плакаты, призывающие охранять природу. На экскурсиях ищем приметы разных времен года. Например, листопад, отлёт птиц или осадки.

Изучая тему строения тела человека, прежде всего обращаю внимание на осанку детей, еще учимся измерять пульс. 

При изучении темы по безопасности на уроках по окружающему миру я люблю разыгрывать с детьми сценки, чтобы дети наглядно представили себе жизненную ситуацию и знали, как найти из нее правильный выход. Например, такая ситуация: в доме пожар. Какие ваши действия? Как правильно поступить в этой ситуации? Или такое: ты встретил незнакомого человека, он предложил тебе прокатиться на автомобиле. Твои действия?
В 4 классе на окружающем мире даю детям задание найти необычные факты об изученном. Конечно, пытаемся отрабатывать метапредметные навыки с обучающимися 3 и 4 классов по окружающему миру. Например, я делила детей на группы и давала задание придумать имена существительные на тему «зима», «весна», подумать, какие имена прилагательные ассоциируются у них с летом».

Елена Калиниченко, преподаватель Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Вторая Новосибирская гимназия»

«Обязательно вместе с классом на окружающем мире выходим на экскурсии, но, конечно, не в этом году из-за ограничений в связи с пандемией. А так обычно всегда самая первая экскурсия – это выход в парк или на школьный двор. Изучаем окружающую природу. 

Экскурсии я всегда включаю разнообразные, не только  в парк, но еще, например, в краеведческий музей и планетарий. Это тоже важно в окружающем мире. 

Даю детям задания собирать на улице листья, камни и так далее. На летние каникулы тоже задаю, чтобы все интересное собирали и приносили потом. У нас есть интегрированные уроки по окружающему миру и технологии – там мы делаем разные поделки. Например, связывая урок труда с экскурсией в парке, собираем листья и потом делаем из них что-нибудь.

Сейчас с введением дистанционных новшеств, мы конечно, ограничены в походах или поездках, но практические работы на окружающем мире в школе – это обязательно. Недавно у нас был урок, где мы с ребятами выполняли практическую работу-наблюдение. Тема у нас была “животные”, и так как у нас в школьном холле есть большой аквариум, мы с детьми выходили и наблюдали за тем, как рыбы себя ведут в спокойном состоянии или, допустим, когда мы их кормим. Детям было очень интересно.

Потом была практическая работа-опыт на окружающем мире в школе, мы работали с магнитом. Смотрели, как магнит воздействует на предметы и что к себе привлекает. Показывала детям, что дерево и бумага не реагируют на магнит, а железо к магниту притягивается.

На теме по строению человека на уроках по окружающему миру я  дополнение к учебнику готовлю для детей презентации с фотографиями. У нас нет возможности показать настоящий скелет человека, но есть замечательный выбор презентаций».  

Платформа Яндекс.Учебник с заданиями по окружающему миру – это хорошее подспорье в работе с карточками. Здорово, что там все идет не только по темам нашего учебника, а есть дополнительные карточки с заданиями. Мы их по программе не проходим, но я их даю».

Как устроена работа с карточками по окружающему миру на Яндекс.Учебнике

С помощью сервиса Яндекс.Учебник можно легко заниматься с детьми на уроках окружающего мира. Здесь есть текстовые задания, тесты по окружающему миру для 1,2,3 и 4 классов, инструкции для проведения экспериментов. Есть и задания, где нужно установить последовательность или связи между явлениями. 

Курс по окружающему миру разбит на тематические блоки. В разделе Библиотека находятся актуальные занятия, которые сейчас проходят в школах. Занятия можно выдавать полностью или убирать некоторые карточки. На каждой карточке есть все инструкции для выполнения задания. Результаты детей будут видны вам в системе сразу же.

1. В рамках курса по окружающему миру для 1 класса вы можете выбрать одно из трех готовых занятий – «Простые» камни», «Знакомство с растениями» и «Строение растений». Каждое готовое занятие состоит из нескольких карточек. Например, нужно посмотреть видео, угадать название или выбрать правильный ответ из нескольких предложенных.

2. В курсе окружающего мира для 2 класса тоже три темы: «Осень», «Космические тела в небе» и «Солнечна система». В блоке про осень ученики могут разгадать кроссворд, отвечая на вопросы о природных явлениях.

Для уроков по окружающему миру в 3 классе подготовлены не менее интересные занятия. В разделе «Тело и вещество» ученикам предлагается посмотреть видеолекцию и выполнить задания в карточках.

В разделе «Состав воздуха» есть две видеолекции и несколько красочных карточек с заданиями.

На уроках окружающего мира в 4 классе ученикам сначала нужно прочитать учебник, а потом выполнить задания в Яндекс.Учебнике. Например, в курсе «Что такое экология» надо ответить на вопрос, что является экологической проблемой и выбрать верные ответы; назвать действия, которые загрязняют окружающую среду и которые, наоборот, помогают решить проблему загрязнений.

В теме «Цветные металлы»  из курса географии по окружающему миру в 4 классе в Яндекс.Учебнике представлены карточки с красочными иллюстрациями и видеолекцией.

Стараясь делать уроки по окружающему миру красочными, подключая разные средства подачи материала, вы будете формировать у детей интерес к учебе. О том, как еще создавать мотивирующую атмосферу в классе, мы писали здесь.

Кладовые Земли — урок. Окружающий мир, 2 класс.

Литосфера — твёрдая оболочка Земли. «Литос» в переводе с греческого языка означает «камень». Земная кора — самый верхний слой Земли. Она изучена лучше всех. В её недрах залегают очень ценные для человека горные породы и минералы, которые он научился использовать в хозяйстве. Литосфера (земная кора) состоит из горных пород и минералов.

 

Горные породы и минералы относятся к неживой природе. Горные породы состоят из минералов. То есть минерал — чистое вещество. Горные породы, которые использует человек, называют полезными ископаемыми.

 

Человек с давних времён использует богатства недр Земли в строительстве, сельском хозяйстве, медицине, промышленности и даже в пищу (поваренная соль).

 

Гранит — это горная порода, которая залегает глубоко в земле. Однако в некоторых местах на поверхности земли он лежит целыми глыбами.

 

Гранит состоит из полевого шпата, кварца и слюды. Гранит очень прочный. Его используют в строительстве. Из него сооружают опоры мостов, набережные, фундаменты домов, памятников. В Санкт-Петербурге на гранитном камне установлен памятник Петру \(I\).

 

Самыми распространёнными горными породами являются песок и глина. Они появились при разрушении других горных пород.

 

Глина — это пластичная горная порода. Стоит её слегка намочить, и она становится мягкой и податливой. Издавна на Руси мастера лепят из глины игрушки, посуду, вазы. Чтобы изделия стали более прочными, их обжигают в печи. Из глины изготавливают и один из основных строительных материалов — кирпич.

 

Когда твёрдая порода подвергается воздействию Солнца, дождя и ветра, она распадается на маленькие частички — это и есть песок. Песок обычно залегает неглубоко, поэтому добывают его открытым способом в карьерах. Песок добавляют в цемент и получают раствор, которым скрепляют кирпичи. Чтобы получить стекло, нужен песок, только не обычный, жёлтый, а белый. Также песок используют для изготовления наждачной бумаги.

 

Некоторые камни используются для изготовления украшений: малахит, бирюза, жемчуг, янтарь, коралл и др.

 

К горючим полезным ископаемым относятся нефть, природный газ, торф, бурый и каменный уголь.

 

Торф образуется на болотах из отмерших растений. В нём легко можно разглядеть части стеблей, корешков, кусочки древесины.

 

Каменный уголь очень хрупкий, но главное его свойство — горение. Каменный уголь — отличное топливо. Разжечь его труднее, чем дрова. Зато сгорает он медленнее и даёт больше тепла. Каменный уголь добывают в карьерах и в шахтах.

 

Природный газ — это ценное топливо. Газ люди используют в быту для приготовления пищи. Вместе с газом глубоко в земле залегает нефть, которую называют «чёрным золотом». Из нефти получают мазут, бензин, керосин.

Конспект урока по Окружающему миру «В мире камней» 2 класс

Гайнуллина Альбина Шавкатовна

МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №80 с углубленным изучением отдельных предметов»

Вахитовского района г. Казани,

Учитель начальных классов

Тема урока: «В мире камней»

Цели урока:

1. Познакомить детей с камнями: мрамором, гранитом, известняком, каменной солью; драгоценными камнями.

2. Развивать наблюдательность, творческое воображение, мышление, расширять кругозор.

3. Воспитывать аккуратность, способность воспринимать и ценить красоту окружающего мира.

Оборудование: учебник Г.Г. Ивченковой, И.В. Потапова, образцы полезных ископаемых и строительного материала, компьютер, мультимидийный проигрыватель, цветные карандаши, цв.картон, шаблоны глаз и бантиков для поделки.

Ход урока:

Здравствуйте, ребята. Сегодня урок окружающего мира проведу для вас я – Альбина Шавкатовна. Я пришла в вашу школу в гости и, надеюсь, вы примите меня с улыбками. Да и я не с пустыми руками. Я принесла для вас сюрприз. Он находится вот в этой коробочке. А что это вы должны угадать сами.

В шубе летом,

А зимой — раздеты

Их весной и летом

Видим мы одетыми.

А осенью с бедняжек

Сорвали все рубашки,

Но зимние метели

В меха их разодели.

— Правильно. Это деревья. Но как же дерево поместилось сюда?

(Ответы детей)

— Ребята, у меня в коробочке необычное дерево, а волшебное. (Показываю дерево детям). Это дерево Счастья. Что особенного заметили вы на этом дереве?

— Листочки выполнены из камней.

— Что такое камень?

— Камень — общее название всякого твердого ископаемого. Ископаемое – это то, что выкопали из-под земли.

— Камни, ребята не только приносят счастье. А как их можно использовать, мы узнаем сегодня на уроке. Для этого отправляемся в путешествие в город камня, где без них не обходится ни один человек. Итак, настроились на путешествие, потерли ручки, потерли ушки и в путь.

— А в путь мы отправимся на транспорте, который только недавно появился в городе Казани.

— Какой это транспорт?

— Метро.

— Нам нужно с вами отправится на станцию. А какая станция ближе всего к вашей школе?

— Станция Площадь Тукая. (на экране появляется площадь)

— Ребята, посмотрите на экран, не успели мы отправится в путешествие, как камни появились как из сказки. Но всё это сделано руками человека. А какой камень использовался? Кто, может быть, слышал?

— Все станции отличаются друг от друга. Станция Площадь Г.Тукая оформлена из зеленого и белого мрамора.

— Какая станция появилась совсем недавно?

— Станция Проспект Победы.

— А ее оформляли мрамором и гранитом.

Посмотрите через лупу, она состоит из разных по размеру зёрен. Гранит бывает разных цветов. Особенность гранита в том, что он бывает очень прочный. И его часто используют при строительстве.

Итак мы подъехали к городу камня. Жители которого, очень гостеприимные и все хотят пригласить нас в гости. А к кому мы сейчас отправимся, вы узнаете, внимание на экран. Мы подошли к дому, весьма уважаемого человека. Рассмотрите фотографию и скажите, человек какой профессии здесь живёт?

— Строитель

— Как вы догадались?

-На стуле каска, на столе шпатель, шуруповёрт, на двери топор.

— Ребята, правильно ли ранит Строитель свои инструменты? Где они должны находится?

-В шкафу или специальном ящичке.

— Какие вы внимательные, молодцы.

— Какой камень использовал строитель для постройки своего дома?

— Кирпич.

— Кирпич является самым древним строительным материалом. Он бывает разных видов. Посмотрите на экран, сколько разных видов кирпичей по применению, по расцветке и по размеру существует. Строитель, как вы заметили, большой шутник. И у него для вас задание. Оказывается, у нашего дома очень много братьев. Они все приехали из разных стран. Но сегодня собрались все вместе, и вы должны внимательно рассмотреть и определить, при строительстве какого дома использовался кирпич.

— Молодцы, справились с заданием.

— А в одном из этих домов живёт. А кто живёт угадайте сами. Внимание на экран.

— Повар. Ну, а повар, где может использовать камни?

— Отгадайте загадку.

В воде родится, воды боится. (Соль)

— Этот камень не что иное, как каменная соль. Именно та соль, которая попадает к вам на стол. Но до этого она очищается и измельчается. В давние времена, когда соли не хватало, она становилась дороже золота. Так как человек без соли заболевает, но всё хорошо в меру.

— Значит, где используется каменная соль?

— В кулинарии. Для приготовления различных блюд. Наш повар очень любит готовить. Для этого у него очень много посуды. Из чего она сделана?

— Из керамики, фарфора, стекла. Это тоже камни.

Посмотрим в словарике на с.155, что такое керамика и фарфор. Посуда из фарфора и керамики очень красивая, ее повар использует только когда накрывает стол для дорогих гостей.

Сегодня в честь нашего приезда состоится ужин. А к ужину нам надо приодется, нарядится. Для таких случаев у меня есть моя шкатулочка. Давайте откроем и посмотрим, что там.

— Это украшения. Издревле человек хотел быть красивым. Одним из способов выделится было украшение себя различными камнями. Раньше это были бусы из разноцветных камешков на нитке. На Руси такие камни назывались самоцветы. Позже появились ювелиры. Кто такие ювелиры?

— Мастера, изготавливающие украшения.

— Они создавали украшения из драгоценных камней. Посмотрите на экран, какие роскошные вещи могут изготовить ювелиры-мастера.

— Камни будто живые. У них свой характер и своя профессия. Есть камни строители, повара, есть даже врачи. (информация о лечебных камнях).

На доске записаны слова, но они перестроились в 2 столбика. Ребята, как вы думаете почему?

— Ответ вы найдете на с.98. вашего учебника.

— Вот наше путешествие подходит к концу. Мы возвращаемся обратно в школу. А в школе мы кем снова становимся?

— Учениками.

— А я сейчас проверю, вспомнили ли вы, что ими являетесь. Мы проведём с вами игру «Ученики». Я буду называть вам действие. Вы его выполняете только в том случае, если я произношу слово ученики, если же не произношу, то не выполняете. Давайте попробуем.

Физминутка «Ученики»

— В мире большое разнообразие камней. В настояшее время люди знают о них много6 об их происхождении, свойствах и способах их использования. Изучением камней занимается наука- геология.

Камни – наши постоянные спутники. Они повсюду, нужно только приглядеться. И вы, ребята, каждый день держите в руках камень, с помощью которого передает вам учитель свои знания. Что это за камень?

Это мел. Мел изготовлен из камня, который называется известняк. Он состоит из раковин морских животных. Присмотревшись, вы можете это увидеть.

Мелом учитель передает знания, но он помогает еще и творить. Я уже говорила, что наш мел волшебный. Сейчас с помощью него мы за несколько минут совершим чудо. (Изготовление поделки).

— Какие очаровательные мишки у вас получились. Медведь- животное сильное и умное. Но не только. Почти 30 лет назад в нашей стране в г. Москве состоялась олимпиада. Кому известно значение этого слова? Медведь стал символом этой олимпиады. В 2014 году наша страна удостоилась чести встречать спортсменов со всего мира в городе Сочи, но организаторы соревнований не придумали еще символ, домашним заданием вам будет, придумать символ для олимпиады в Сочи в 2014году. Это может быть любое животное существующее или придуманное, но вам нужно будет объяснить, почему именно его вы выбрали. Вы его можете нарисовать мелом, красками или карандашами. Такими как лежат у вас на столе. Кто то работал активно, кто то растерялся. А как вы думаете, как вы работали? Если считаете, что работали активно и старались, поднимите красный карандаш, если считаете, что вам не понравилось, как вы работали, и вы на следующем уроке постараетесь еще лучше поднимите синий карандаш.

— Что нового вы узнали на уроке?

— А как вы думаете, где бы вы могли в жизни применить эти знания?

Что можно сделать из камня окружающий мир. Аппликация из камней на картоне своими руками

Поделки своими руками — это на сегодняшний день одно из самых распространенных увлечений, по-другому называемое хендмейдом. Чаще всего для поделок используются те природные материалы, что попадаются под руку. К числу таких произведений относятся поделки из камня своими руками. Данное увлечение отлично подойдет как для детей, так и для взрослых. Красивый материал буквально валяется у нас под ногами, его только нужно поднять и хорошо рассмотреть. Главное — дать волю своему воображению.

Для сувениров годятся практически любые камешки, собранные на берегу моря, ручья, реки или даже поднятые на проселочной дороге. Морская галька — самый популярный материал для поделок. Она бывает мелкой, средней и крупной, слегка шероховатой или глянцево гладкой, с мелкими прожилками, вкраплениями либо однотонной, прозрачной и полупрозрачной.
Мелкая галька прекрасно подходит для создания декоративных панно, украшения рамок для фотографий или зеркал. Мелкая галька — удивительный материал для декорирования бутылок и цветочных горшков, да и самых разных емкостей.

Так как камни из моря уже обработаны водой, чаще всего их используют в первозданном виде, то есть они не нуждаются в дополнительном окрашивании или покрытии лаком. Камни, привезенные с моря, станут отличным украшением любого дома. Заняв детей таким необычным времяпрепровождением, как расписывание камней или покрытие их узорами, можно увидеть удивительной красоты поделки, которые либо украсят родной дом, либо станут прекрасным сувениром для друзей.

Камень из реки тоже широко применяется для изготовления поделок. От природы такой материал довольно своеобразен. Порой можно встретить камни, которые заставляют удивиться. Этот факт играет на руку тем, кто занимается созданием необычных поделок из речных камней.

Для поделок из камней даже начинающему умельцу понадобятся некоторые материалы и инструменты. Но для простого сувенира или подарка все нужное найдется в каждом доме.
Для склеивания элементов поделки понадобятся клеи, самым популярным среди которых является клей ПВА, а также подойдут различные универсальные клеи для скрепления твердых поверхностей.
Для творчества используют самые разные краски. К примеру, прекрасно подходит для этого гуашь, так как имеет достаточно густую консистенцию и прекрасно ложится на поверхность. Но гуашевые краски после высыхания следует закрепить 1-2 слоями лака. Значительно удобнее использовать акриловые краски, которые гораздо быстрее высыхают и не требуют дополнительного покрытия лаком.
Покрывать готовые изделия из ракушек и камня требуется лаком, который не только закрепит краску, но и сделает поделку более стойкой к внешним воздействиям. Кроме того, слой лака придаст ракушкам и камешкам дополнительные блеск и гладкость. Для работы можно использовать масляный или акриловый лак, выбирая наиболее удобный для своих изделий.
Небольшие поделки вполне можно покрыть бесцветным лаком для ногтей. Особую декоративность ракушкам и камешкам придадут цветной лак и лак с блестками.

Думаете украсить приусадебный участок эффектными поделками? Хотя в магазинах сегодня можно найти много разных фигурок и украшений для сада, современные дачники предпочитают делать их своими руками из подручных материалов.

Поделки из камней своими руками, фото

В этой статье мы расскажем, как сделать недорогие поделки из камня . Данный природный материал можно найти у каждого на участке или возле водоёма. Если проявить фантазию, то получатся вполне креативные и долговечные поделки.

Если комбинировать камни разного размера, то они легко превратятся в забавных животных, например, весёлый кот, птички или лягушки. Оригинально смотрятся поделки из камня и металла, который или создаёт своеобразный каркас или выполняет функцию дополнительного декоративного элемента.

Оригинально смотрятся поделки из камня и металла, который или создаёт своеобразный каркас или выполняет функцию дополнительного декоративного элемента

Чтобы придать участку нотки яркости и оживить его, предлагаем покрасить обычные булыжники. Используя краску красного и чёрного цвета, вы без труда сделаете божьих коровок, которые красиво будут смотреться на фоне зелёной травы.

Перед тем как начинать раскрашивание вырежьте шаблоны из бумаги и прикладывайте их к камню. Чтобы краска со временем не смывалась, рекомендуем её сверху покрыть бесцветным лаком.

Камни разукрашивать очень интересно, ведь они словно оживают на глазах, водящего кисточкой. На самом деле превратить камень в поделку очень просто, поэтому родители могут вместе с детьми заняться таким благоустройством дачи.

Лягушки из камня

Декупаж камней, фото

Домики для декора дачи, фото

Если вы знакомы с , то сможете превратить камни в настоящие произведения искусства. Предлагаем вам сделать красивые мини-домики из камней, при этом исходный материал может быть любой формы, главное, творчески подойти к его оформлению.

Перед тем как приступить к разукрашиванию камней, хорошо вымойте материал. После этого камень нужно тщательно просушить, а затем нанести фломастером контуры рисунка. Кисточкой и акриловыми красками раскрасьте изделие и сверху покройте лаком.

Красивые декоративные домики из камня

Посмотрите полезное видео: Поделки из камней

Природный камень – достаточно распространённый материал, который может в короткие сроки превратиться в оригинальную фигурку.

Из камня придадут вашему ландшафтному дизайну нотки неповторимости и жизнерадостности.

Как приятно пройтись по берегу моря! Насладиться прекрасными видами, почувствовать дыхание моря, послушать шелест волн, ощутить нежное прикосновение морского бриза, стать спокойствие и счастливее…

Здесь не нужно спешить и гнаться за ускользающим горизонтом. Море успокаивает и настраивает на позитив. Недаром, на курортах вы не найдете хмурых лиц, все излучают улыбки.

Неспешно прогуливаясь по пляжу, мы находим различные морские сокровища. И даже обычная галька кажется нам наполненной солнечной энергией. Кто-то стремится собрать идеально ровные камни, кто-то выбирает камушки причудливой формы, белые, черные, цветные, с природным рельефом и орнаментом.

В итоге чемодан значительно тяжелеет. Приезжая домой, мы выкладываем наши морские трофеи и осознаем, что все прошлые разы мы привезли с моря как минимум столько же камней. Все вазочки, стаканчики в серванте уже наполнены. И что же делать с этими сокровищами?

На самом деле, теперь-то все самое интересное и начинается. Ведь вы действительно обладаете стратегически ценным материалом!

Итак, что мы будем делать с грудой морских камней? Давайте превратим их во что-то необычное!

Морские обитатели из камушков

Если отталкиваться от прямого назначения нашего материала для творчества, то самая логичная идея — превратить их морских обитателей! Причем, это могут сделать дети самостоятельно. Такими рыбками можно украсить ванную комнату, положить их в аквариум, бассейн, выполнить мозаику или украсить приусадебный участок, дать детям для игр с водой и не только.

Волшебные домики из камней

Крупные камни можно превратить в сказочные домики. И расположить их во дворе дома или на дачном участке. Это может быть как декоративный уголок, так и детская площадка для игр.

Из небольших камешков можно создать панно или целую картину с изображением города. При этом выполнить ее можно на самом различном материале: деревянном заборе, картоне, вазе, цветочном горшке, пластике и др. материалах. Главное — вооружиться клеевым пистолетом.

Деревья и цветы из морских камней

Из камушков можно выложить цветы и деревья в виде мозаики, а можно сделать иллюзию цветов и кактусов в горшках. Да так, что многие далеко не сразу догадаются об их истинном происхождении. Зато и поливать не придется! Такие цветы могут распуститься не только на подоконнике дома, но и на работе, на даче или прямо в огороде.

Каменные человечки

Если вы еще никогда не выступали в качестве скульптора, то сейчас, имея под рукой необходимый материал, самое время этим заняться.

Можно сделать абстрактных человечков, а можно выполнить вполне реальных людей в стиле Michela Bufalini и преподнести им подарок-портрет к празднику.

Веселые зверята из морских камешков

Дети очень любят животных. С малышами можно заняться аппликацией из камешков. Приклеить их к картонной основе можно не только клеем, но и используя кусочки пластилина для крепления.

Маленькие округлые камешки могут превратиться в самых разнообразных зверей: мишку, зайчика, кошку, собачку, цыпленка, пингвина, овечку. И это еще не весь список!

Сделать объемных животных можно из нескольких камешков, соединив их при помощи пластилина или клеевого пистолета.

Из камешков можно выложить плоскую или объемную мозаику, получив силуэт животного.

Любимого питомца можно увековечить в виде портрета. Такой подарок придется по душе любящему его хозяину.

Игры с морскими камешками

Играть с морскими камушками очень просто. Они могут стать всем чем угодно. Ведь детская фантазия безгранична.

Например, морская галька может превратиться в разнообразные машинки. Для их производства вам понадобится ребенок, несколько листов бумаги, ручки, маркеры, краски, ножницы и клей.

Морские камешки способны превратиться в красочный натюрморт. Причем разнообразие фруктов, ягод и грибов тоже не ограничено. С такими камешками можно играть круглый год, ими можно украсить кухню или обеденный стол, приусадебный участок.

На основе камешков можно сделать развивающие «тренажеры» для изучения цветов, букв, различных предметов окружающего мира. Камешки могут стать кубиками, конструктором, паззлом, домино, лото.

Декупаж, эко-аппликация, вязание крючком

Морские камушки являются отличной основой для декорирования. При этом можно использовать самые различные техники: декупаж, аппликации из журналов и цветной бумаги, травы и листьев, обвязывание нитью.

Панно, фоторамки, картины из морской гальки

Мелкой галькой можно декорировать различные предметы обихода: фоторамки, рамки для картин, часы, зеркала.

Из камешков можно создавать и сами картины: силуэтные и абстрактные.

Татьяна Николаевна, жительница Севастополя, занимается изготовлением настоящих шедевров из морских камешков и . По словам автора, этим могут заниматься даже люди, далекие от рисования. Главное — запастись терпением, ведь это очень длительная и кропотливая работа.

Предметы для дома и сада

Из морской гальки можно сделать эксклюзивные предметы для дома и сада. Это могут быть подставки и подносы, декоративные вешалки, коврики. Камешки приклеивают к основе клеевым пистолетом, используя водостойкий клей.

Не стоит ограничиваться миниатюрными произведениями. Из камешков можно сделать садовую дорожку, мозаику-ковер около дома или бассейна, сухой ручей или маленькую речку.

Декорировать морскими камешками можно вазы, горшки и вазоны. Они гармонично вписываются как в закрытое пространство дома, так и в зеленый сад.

Художники и камни

Рисование на камнях вполне может перерасти в хобби, и даже стать источником дохода. Так, Сюзи Чуа — художник с мировым именем из Малайзии, Генри Ли — тайванский художник, а так же Эрнестина Галлина — итальянская художница, покорили мир своими реалистичными произведениями на основе крупной гальки.

Быть может, и вы способны на такие творения?

Использованы фото с сайтов: rucco.ru, xitech.ru, playing-field.ru, magicaldecor. ru, kaksdelatcvetok.ru, zhenskie-uvlecheniya.ru, andalira.ru, mycoziness.ru, stihi.ru/2011/12/23/6796, tavika.ru, subscribe.ru, detskayapodelka.ru, photodomik.ru, wwportal.com, photoudom.ru, searchmasterclass.net, vipucoz.com, zakustom.com, womanadvice.ru, decorwind.ru, allremont59.ru, gallery.ru/watch?ph=KOk-fMYVV, baby-answer.ru, axmama.ru, stranamasterov.ru, young-princess.umi.ru, luntiki.ru/blog/draw/420.html, kozhuhovo.com, b17.ru, childes.ru, infoniac.ru, verdiktor.net, voronezh.neobroker.ru, make-self.net, catalog7.ru, playing-field.ru, samozvetik.ru, labhousehold.com, designtorg.ru, mamapapa.kz, lol24.ee, minchanka.by, photo.qip.ru/users/krylova.olesja/4291457/107816162/, liveinternet.ru, joystorage.ru, samozvetik.ru/blog/43135674927/PRO-RASKRASHENNYIE-KAMUSHKI.?tmd=1, svoya-izba.ru mylove.ru, handclub.ru, stena.ee, in-dee.ru, dom32.info, ostrovsoglasia.ning.com, magicaldecor.ru, kartinaizkamney.ucoz.ru/, growinggarden.ru, alionushka1.livejournal, vsemasteram.ru, surfingbird.ru, vk. com, pedportal.net, paraskeva.ru, kamni.ws, z-kontinent.ru, dachadecor.ru, dh-art.ru, 4gazon.ru, pinme.ru, ru.forwallpaper.com, stranamam.ru, mam2mam.ru, uniqhand.ru, xoxma.org, weareart.ru/blog/udivitelnye-risunki-na-kamnjah/, banjstroi.ru

Уличные, морские или строительные камни станут отличной основой для самых разнообразных поделок от необычных панно, декоративных подставок до декупажа и интересных игрушек. Отлично сочетаясь с ракушками, бисером, бусинами, тканью или крупами, мелкая галька или большие булыжники легко превращаются в стильные и яркие украшения интерьера или сада.

Твердость, гладкость и абсолютная неприхотливость делают подобный материал идеальной основой для самых разных направлений в творчестве.

Ниже представлены идеи для самых красивых поделок из камней с подробным описанием, инструкцией и пошаговыми фотографиями – осталось выбрать приглянувшуюся и отправляться на поиски необходимых материалов.

Занимаемся декупажем

Легкие поделки из камней для детей открывают изделия, сделанные по технике декупаж, когда на поверхность наносится объемный рисунок. Несмотря на простоту изготовления, в итоге получается красивое украшение.

Алгоритм выглядит так:

• Приготовить материалы: булыжник, бумажная салфетка с ярким рисунком, клей, водоэмульсионка, краски, прозрачный лак.
• Нанести грунтовку на вымытый камень, высушить.
• Отделить от всей салфетки слой с рисунком.
• Вырезать изображение.
• Нанести клей на оборотную сторону салфетки и приклеить, двигаясь от центра к краям, избегая появления складок.
• Подождать полного высыхания.
• Раскрасить фон, добавить подходящий рисунок.
• Покрыть лаком.
• Украсить ветками, шишками или листьями.

Работаем с красками

В числе простых вариантов и раскрашенные камушки, которые с помощью красок превращаются в игрушечных зверьков, насекомых или причудливые аксессуары.

При этом превратить в интересное и яркое изделие можно любой камень, если иметь под рукой необходимые материалы и хоть немного умения рисовать. Помогут в этом деле приведенные фотографии поделок из камней в виде божьей коровки, цветочка, черепахи, кошечки, цыпленка.

Главное, уделить должное внимание деталям, антуражу и не забыть дополнить образ характерными аксессуарами и обстановкой.

Собираем композицию

Разобравшись с раскрашиванием камушек, можно пойти дальше и собрать цельную композицию, например, “фальшивый кактус”.

Подобный мастер-класс по поделкам из камней предполагает следующие действия:

• Подобрать продолговатые, немного сплюснутые камни различной длины.
• Покрасить их в зеленый цвет, а после высыхания белой гуашью или фломастером нарисовать характерную фактуру кактуса: “звездочки”, линии, точки.
• Наполнить подходящий по размеру цветочный горшок песком или землей.
• Вставить камни, имитируя расположение кактуса.
• Покрыть участки земли или песка мелкой галькой.

Выкладываем панно

Более кропотливые поделки из камней своими руками – это различные панно и картины, изображение на которых собирается из множества мелкой гальки.

Данная работа потребует много времени, терпения и материала, однако при должном усердии получится действительно красивое украшение интерьера.

Принцип изготовления настенной композиции следующий:

• Найти в интернете подходящее изображение, распечатать его в соответствии с размерами имеющейся рамы.
• Наклеить картинку в раму.
• Раздробить камни на мелкие кусочки.
• Исходя из рисунка, красить камушки и приклеивать на соответствующие места поверх бумаги.
• Прокрасить пустоты подходящей по цвету краской.
• Покрыть изделие лаком.

Украшаем предметы

Подходящими для гладких морских камней будут идеи поделок, связанных с украшением разнообразных предметов: цветочных горшков, банок или бутылок.

Так, чтобы придать пустой бутылке шарма и сделать из нее самобытный предмет интерьера, необходимо предпринять следующее:

• Очистить бутылку от грязи, этикетки и клея.
• Покрыть поверхность ровным слоем пластилина толщиной в 0,5 см.
• Вдавить камни в пластилин, удаляя излишки вязкой массы ножиком.
• Сделать узор, орнамент или покрыть однотонными камушками.
• Место стыков и образовавшихся пустот заполнить бусинами, бисером или стразами.
• Украсить веревкой или атласной лентой.

Подобным образом декорируются и другие предметы, например, рамка для фотографий. В данном случае необходимо нанести клей по периметру и тщательно зафиксировать камни, а промежутки между ними закрыть бечевкой или стразами.

Делаем коврики и подставки

Гладкая галька, обточенная морской волной, также станет отличной основой для подставки для кухонной посуды или ковриков. Здесь понадобится много мелких камушков без острых углов, пластмассовая или металлическая поверхность (старый поднос, фанера и т.д.) и клей-пистолет.

Инструкция, как сделать поделку из камня в виде плоского коврика, выглядит так:

• Найти основу подходящего размера и формы.
• Выложить камни единым полотном или необычным узором.
• Приклеить каждый элемент.
• Заполнить пустоты мелкой галькой.
• Наклеить по краям атласную ленту.

Даже самый скучный и неприметный булыжник можно за пару минут превратить в изящный предмет интерьера, а если подойти к отбору подходящих камушков со всей серьезностью, то получится идеальная композиция для дома или сада.

Пусть приведенные идеи станут первым шагом к созданию интересных, необычных и практичных вещиц из, казалось бы, непригодного для творчества материала.

Фото поделок из камней

Поделки из камней – это увлекательное и полезное занятия для детей и взрослых людей. Ими можно украсить квартиру, участок на даче или двор собственного дома. Они могут служить игрушками для детей разного возраста. Работа с камнем позволяет проявить максимум фантазии, а сочетание с другими поделочными материалами дарит возможность создавать настоящие шедевры. Разнообразие форм и цветовых оттенков натурального камня обеспечивает зарождение многочисленных идей даже у людей, далеких от искусства.

Специфика каменных поделок

Натуральный камень является одним из самых распространенных материалов, применяющихся для изготовления различных поделок своими руками.

Домашних мастеров привлекает в нем прочность, долговечность, стойкость к любым атмосферным воздействиям, водостойкость, химическая стойкость. Главное неудобство – сложность обработки из-за высокой твердости, что требует определенных навыков и соответствующего инструмента.

Чаще всего проблема решается использованием гальки морского или речного происхождения, которая не требует обработки, в т. ч. шлифовки. Для работы подбираются камни разных размеров и формы, которые используются как цельный элемент – одиночный или в композиции. При необходимости их можно расколоть на части нужного размера.

Для создания поделок используются различные технологии. Наиболее часто используется мозаика, роспись (окрашивание), кладка с использованием клея или раствора. Умельцы используют резку камней. Камни гармонично сочетаются с другими материалами – ракушками, деревом, металлом.

Особенности поделок для детей

Понаблюдав за детьми на берегу водоема, можно заметить их тягу к собиранию камней, причем она обнаруживается в разном возрасте. Этот интерес следует развивать, создавая красивые и оригинальные поделки из камней. Лучше всего процесс изготовления осуществлять совместно с ребенком, развивая в нем творческие начала. Каменные поделки станут не только украшением, но и любимой игрушкой.

Можно выделить несколько вариантов поделок для детей.

Расписные игрушки

Малышам интересны красочные яркие безделушки. Можно подобрать гальку нужной формы и с помощью акриловых красок разрисовать камушек. Наибольшей популярностью пользуются такие каменные игрушки: машина, различные зверушки (совы, зайцы, рыбки, улитки и т. д.), изображение «мультяшных» или сказочных героев, овощи, фрукты. Например, круглый камень просто просится стать арбузом.

Композиции

Несколько расписанных камней могут составить увлекательную игру:

1. «Домики». Надо подобрать камни, по форме близкие к кубикам. Они разрисовываются в виде дома и могут украшаться бумажными или тканевыми полосками. Из таких «домиков» можно строить целый город. Пример поделки приведен на изображении ниже;
2. Животный мир. Композиции с каменными животными особо привлекают детей. Примером может служить фотография, где каменные лягушки посажены на зеленные картонные листья, «плавающие» на голубом фоне. Красиво смотрится композиция «Божья коровка», представленная на рисунке ниже. Яркие насекомые на зеленой бумаге или натуральной лужайке на даче несомненно понравятся детям;
3. Поделки для 1 класса. Они помогут осваивать азбуку и счет. На плоской гальке можно нарисовать буквы и с их помощью составлять слова. Аналогичные занятия можно проводить по арифметике, если нарисовать цифры и знаки математических действий. Легко можно сделать и каменные счеты. Плоскую коробочку надо разделить на параллельные ячейки, в которых будут расположены камушки разного цвета. Передвигая их пальцем, можно производить сложение или вычитание.

Наиболее простые поделки для детей делаются из одного камня, на котором рисуется нужное изображение. Можно сделать и более сложные поделки. Зверушка собирается из нескольких камушков разного размера (туловище, голова, уши и т. д.). Соединять можно клеем или пластилином. По такой методике часто изготавливаются чебурашка, снеговик, зайцы, панды, коала и другие животные.

Применение морских камней

Поделки из морских камней отличаются своей оригинальностью, т. к. такие камни могут иметь необычную форму. Находясь на берегу моря, надо подыскать декоративные камни, выброшенные прибоем. Особо ценятся плоские камни с отверстием, галька причудливой формы, камни с вкраплениями и различными отпечатками на поверхности, интересные расцветки. Одновременно стоит обратить внимание на ракушки.

Из морских камней получаются красивые украшения – бусы, браслеты, кулоны. Плоская сглаженная форма позволяет наносить любой рисунок. Распространенный вариант – сувенир с магнитом. На камень наносится рисунок, а с задней стороны приклеиваются один или 2 магнитика. Такую поделку можно закрепить на холодильнике.

Самая простая поделка, одновременно напоминающая о незабываемом отдыхе на море, – стеклянная емкость, заполненная морскими камушками разного цвета. Особой привлекательностью отличается композиция из ракушек и камней. В прозрачной емкости она будет имитировать морское дно, особенно при наличии «водорослей» из пластика или синтетических ниток.

Использование речных камней

Речные камни уступают по декоративности морским собратьям, но и они имеют гладкую форму и интересные расцветки натурального тона. Главное преимущество – доступность и возможность выбора нужного варианта. Поделки из речных камней наиболее подходят для современного интерьера, оформленного в экостиле.

Можно предложить такие идеи:

1. Нагревостойкая салфетка. Она может использоваться в качестве подставки под чайник или горячую посуду. Ее каркас делается в виде плоской коробки с бортиками высотой не более 2 см. Использовать можно пластик или фанеру. Внутри укладываются мелкие камушки с формированием определенного узора за счет естественной расцветки. Крепление – клеевое.
2. Коврики. Каменные коврики на полу полезны для людей с плоскостопием. Изготавливаются они путем приклеивания плоской гальки к плотной ткани. Лучше всего использовать пистолет с горячим клеем. Узор образуется камнями разного цвета. Их дополнительная окраска нежелательна, т. к. покрытие быстро сотрется.

Важно! Речную гальку можно использовать и для поделок другого типа, в т. ч. для росписи. Их многообразие ограничивается только фантазией исполнителя.

Поделки для ландшафтного дизайна

На даче, во дворе дома или в саду каменные поделки смотрятся особенно красиво. Они исполняют декоративную функцию и используются с пользой. Можно привести некоторые варианты применения их в ландшафтном дизайне:

1. Обустройство клумб. С помощью камня формируются бордюры, строится альпийская горка, возводятся террасы и уступы. В зависимости от типа растений могут использоваться отдельные крупные валуны или композиции из камней разного размера.
2. Обустройство декоративных водоемов. Водостойкость камня позволяет использовать его для дна и стенок любых водоемов и водных источников. Особенно популярны садовые каменные поделки в виде фонтанов. Достаточно оригинальное решение – водопад. В этом случае возможны разные варианты. Один из самых простых способов – формирование уступа. Вверху каменной стенки камень ложится горизонтально и выступает от стенки. Другой вариант – каскад, когда делается несколько уступов на разной высоте.
3. Поделки животных. Стилизованные каменные изваяния животных делают дизайн более оригинальным. Устанавливаются такие поделки разного размера – лошади, медведи, олени, лебеди, цапли, аисты и т. д. Они часто делаются из камня и дерева. Показана каменная птичка, где используется сочетание веток и камня
4. Вазоны. Каменные поделки в форме вазона позволяют создать небольшую клумбу в любом месте. Они могут быть круглыми, прямоугольными, многоугольными или иметь необычную конфигурацию. Соединение камней можно обеспечить цементо-песчаным раствором. Вазон может иметь цвет натурального камня или окрашиваться в нужный цвет.
5. Каменные растения. Чаще всего используются простые, но яркие имитации различных растений. Очень легко на участке разместить каменную «грибницу». Ножки – белые продолговатые камни, а шляпки – горизонтально уложенная плоская галька, которая окрашивается в нужный цвет. Красиво смотрится семейка мухоморов. А также кактусы. Три-четыре окрашенных в зеленый цвет камня скрепляются между собой, формируя специфическую форму. Колючки можно приклеить. Такие фигурки лучше смотрятся в отдельных горшках.

Наиболее распространенным вариантом использования камня в ландшафтном дизайне является обустройство дорожек и площадок. Применяется обычно плоская галька, причем покрытие может формироваться крупным камнем или в виде засыпки слоя маленьких камешков.

Важно! Подбирая камни по цвету, на дорожках можно создать определенный орнамент без покраски.

Каменные панно и украшения

Из натуральных и окрашенных камней можно создать декоративные панно и оригинальные красочные картины. Сюжеты могут быть самыми разнообразными. Можно предложить несколько идей. При обустройстве детской площадки лучше использовать сказочные сюжеты и изображение зверушек. Радостью наполнит атмосферу, например, парочка мишек. Популярностью пользуется изображение цветов и натюрмортов с фруктами. Показан пример достаточно простого панно – ромашка из камней и веток

Небольшие украшения из камней могут заменить покупную бижутерию. Красиво смотрятся кулоны или сувениры в форме сердечка. Если такую поделку красиво раскрасить, то она может стать хорошим подарком. Современно смотрится простенькая мандала, которой приписываются магические свойства.

Особую привлекательность придает каменной поделки декупаж. С помощью такой техники можно сделать красивую поделку из любого камня. Важно подобрать необычную форму нужного размера. Техника заключается в послойном наклеивании на предмет разноцветных салфеток, бумаги или ткани с последующим покрытием специальным лаком. Можно для наклеивания использовать готовые картинки.

Инструмент

Для изготовления каменных шедевров своими руками следует заранее приготовить нужные инструменты для поделок. Если необходима обработка и деление камня, то потребуется молоток, долото (зубило) и напильник. Желательно иметь также молоток-кирочку, с помощью которого можно расколоть камень. Указанные инструменты позволяют подравнять его, убрать неровности. При окрашивании поделок потребуются малярные и художественные кисти, кисточка для клея.

Дополнительный инструмент определяется видом поделки. При использовании цементной связки требуется шпатель, миксер для перемешивания раствора. Если помимо камня используется другой материал, то следует приготовить ножовку по металлу или дереву, лобзик, секатор. В любом случае качество обработки улучшится при использовании шлифовальной машины и болгарки.

Поделки из камня пользуются большой популярностью. Сырье для них находится практически под ногами. Пройдя по берегу моря или реки, можно подобрать массу камней разного размера, оригинальной формы и привлекательной расцветки. Приложив собственную фантазии или позаимствовав идею, из них можно создать поделки, способные украсить интерьер дома или участок. Если они не обладают достаточной декоративностью по цвету, то можно использовать технологию окрашивания, росписи или декупажа.

30 поделок Дня Земли из переработанных материалов

Ищете способы научить детей апсайклингу? Нет необходимости выбрасывать каждый предмет. Научите детей повторно использовать или переработать вещи, которые они обычно выбрасывают, с помощью одной из этих экологичных поделок, посвященных Дню Земли.

1. Сделайте бомбы из семян полевых цветов.

Верните Матери-Земле эти простые в изготовлении семенные бомбы. Смешайте в кухонном комбайне использованные обрывки строительной бумаги, воды и семян полевых цветов, а затем сформируйте крошечные кексы.Дайте высохнуть, а затем бросьте в землю. Поскольку семенные бомбы получают солнце и дождь, бумага в конечном итоге компостируется, и семена прорастают.

2. Изготовить природные венки.

Отправьтесь с детьми на прогулку по природе, чтобы собрать интересные листья, цветы, ягоды и т. Д. Чтобы сделать венок, склейте вместе полосы старых футболок и сформируйте круг. Затем прикрепите в щели натуральные предметы и закрепите чистой леской или горячим клеем. Сверху прикрепите ленту, чтобы повесить венок.

3. Постройте отель для жуков.

ИСТОЧНИК: Red Ted Art

Создайте уютное место, где могут потусоваться все жуткие ползучие животные. Разрежьте двухлитровую пластиковую бутылку на два цилиндра, затем набейте ее палками, сосновыми шишками, корой или любым другим натуральным материалом. Убедитесь, что органический материал плотно упакован. Затем обмотайте два цилиндра веревкой или пряжей и повесьте отель для насекомых на ветке дерева или заборе.

4. Создайте лоскутное одеяло.

ИСТОЧНИК: Учите студентов смекалке

Текстильные изделия составляют огромную долю твердых бытовых отходов — более 16 миллионов тонн в год.Научите своих детей использовать старый материал, который в противном случае оказался бы на свалке, с помощью удобного лоскутного одеяла.

5. Создайте шары из земляного мха.

ИСТОЧНИК: Mother Natured

Отдайте дань уважения нашей прекрасной планете в День Земли с помощью этих пушистых моховых шариков. Детям, которые любят пачкать руки, особенно понравится эта поделка. Все, что вам нужно сделать, это сжать предварительно замоченный мох сфагнум в плотный клубок, плотно обернуть его голубой пряжей или полосками выброшенных футболок, наслоить больше мха и пряжи и т. Д.пока вы не создадите шар в форме Земли. Закончите петлей из пряжи и повесьте на солнечное окно. Чтобы ваш комок мха оставался здоровым, просто опрыскивайте его водой каждые пару дней.

6. Создайте висячий сад.

Большие пластиковые бутылки становятся красивыми подвесными горшками в этом экологически чистом проекте. Отличный способ сделать шикарный висячий сад.

7. Переработайте мусор в цветочное искусство.

Обрывки бумаги — единственные материалы, которые вам понадобятся для этого задания и урока по выращиванию цветов из вторсырья.Элемент измерения и математика — дополнительный бонус.

8. «Вырастите» дерево из картонной коробки для яиц.

ИСТОЧНИК: Приклеен к моим поделкам

Сохраните коробки для яиц! Для этого простого проекта требуется всего несколько расходных материалов, чтобы сделать дерево из переработанного картона для яиц.

9. Создайте свой собственный гибкий диван.

ИСТОЧНИК: висит с миссис Халси

Одно из наших любимых поделок в День Земли — переработка шин в удобные сиденья для вашего уголка для чтения.

10. Сделайте браслет с поп-топом.

Алюминиевые топы для напитков стали украшением, благодаря работе ниндзя с лентами. Поместите это видео на интерактивную доску, чтобы дать учащимся 411 баллов, а затем приступить к работе.

11. Перезвоните ветру.

ИСТОЧНИК: Практика роста

Выйдите на прогулку на природу и соберите палки, сорняки и цветы, которые можно собирать, а затем принесите сокровища внутрь, чтобы продемонстрировать их в переработанных крышках от банок. С помощью вощеной бумаги и веревки ваши ученики могут создать этот удивительно красивый перезвон ветра из переработанных материалов.

12. Пакеты бумажные для краски.

ИСТОЧНИК: Маленький для большого

Коричневые бумажные пакеты становятся эко-холстами для произведений искусства и прекрасным способом украсить холодильники ко Дню Земли. Бонусные баллы, если вы можете приобрести сумки с ручками, потому что ручки служат встроенными вешалками для произведений искусства.

13. Изготовить из гальки арт.

Выведите студентов на улицу, чтобы они собирали небольшие камни и гальку.Затем разместите камни в творческом узоре по своему выбору. Проявите творческий подход и попробуйте создать как можно больше различных дизайнов! Когда закончите, просто оставьте камни там, где вы их нашли.

14. Используйте старые мелки, чтобы делать новые.

ИСТОЧНИК: The Gunny Sack

Это не просто переработанный мелок. Это великолепный земляной мелок! Вы можете приготовить их вместе со своими детьми, используя форму для кексов. Вам просто нужно правильно выбрать цвета.

15. Используйте переработанные предметы, чтобы строить лабиринты.

ИСТОЧНИК: Hello, Wonderful

STEM и переработка прекрасно сочетаются друг с другом! Идея Hello, Wonderful — отличный способ побудить детей строить лабиринты или что-то еще.

16. Покормите птиц.

Весенний вестник с этим простым любимцем публики: кормушкой для птиц из больших пластиковых бутылок. Это короткое видео научит детей строить кормушки.

17. Организуйтесь со старыми консервными банками.

ИСТОЧНИК: Sandy Toes and Popsicles

Консервные банки легко достать, и они могут иметь большое значение для упорядочивания принадлежностей. Вовлеките своих детей, попросив их помочь украсить банки. Они действительно возьмут на себя ответственность за это, что, будем надеяться, поможет им организовать поставки более организованными.

18. Сделайте горшки из папье-маше.

ИСТОЧНИК: Детство 101

Отрежьте дно бутылок с напитками или повторно используйте контейнеры для пищевых продуктов и украсьте их яркими бумажными обрывками.За исключением клея, эти кашпо из бумаги-маше изготовлены исключительно из переработанных материалов.

19. Сделайте непоседы для стульев из старых футболок.

[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=ScZGN8bjsg4 [/ embedyt]

Подарите старым футболкам новую жизнь с помощью этого ремесла, сделав непоседы для стульев. Для этого используется простая техника плетения, и ваши дети будут рады помочь.

20. Совместная работа над мусорным ведром для алюминиевых банок.

Дети могут вместе создать центр по переработке алюминиевых банок.Посмотрите видео выше, чтобы получить простые инструкции и узнать, как ваша школа может сделать переработку отходов интересной и полезной с помощью Recycle Rally.

21. Модные сказочные домики.

ИСТОЧНИК: Ремесла Аманды

Это самые милые поделки Дня Земли? Пластиковые бутылки из дома становятся домом для фей благодаря краске, ножницам, клею и настоящей или искусственной зелени.

22. Создайте гигантскую переработанную художественную стену.

ИСТОЧНИК: Art Bar Blog

Это удивительный шедевр из переработанной стены.Нам нравится вдохновение от блогера Art Bar. Вы можете установить его на картонную основу, а затем позволить ученикам добавлять к нему, раскрашивать и творить, так как в течение дня есть свободное время.

23. Создавайте собственные игры.

ИСТОЧНИК: Повторное использование Grow Enjoy

Используйте пробки от бутылок в игре в крестики-нолики. Их также можно превратить в шашки. Это было бы отличным творческим занятием. Дайте своим детям несколько переработанных предметов и предложите им создавать игры!

24.Превратите старые журналы в искусство.

ИСТОЧНИК: Suzy’s Artsy Craftsy Sitcom

Нам нравится, как этот переработанный проект вырезанной из бумаги журнала может быть изменен для учеников начальной школы или использован для вдохновения учеников старших классов в изящное искусство.

25. Стройте красивые террариумы.

ИСТОЧНИК: Adirondack Girl at Heart

Бутылка получает вторую жизнь как музейный террариум, а также как дом для экологического проекта. Не забудьте добавить активированный уголь и мох для процветающих террариумов из пластиковых бутылок.

26. Установите сеялку с самополивом.

Ваши занятия в классе, посвященные жизни растений, фотосинтезу и сохранению водных ресурсов, получат новый импульс благодаря этому практическому созданию самополивающейся сеялки. База? Старая добрая большая пластиковая бутылка, как показано в этом видео Recycle Rally.

27. Сформируйте цветы из бутылок с водой.

Цветы из переработанных бутылок с водой — это простая поделка, которую можно достать прямо из вашего мусорного бака с помощью краски.

28. Наслаждайтесь газетными совами.

ИСТОЧНИК: I Heart Crafty Things

Старые газеты находят своего призрачного животного, когда они становятся газетными совами из переработанных материалов. Все, что вам нужно, — это маркеры, акварель и обрывки бумаги, чтобы они ожили.

29. Постройте контейнер для переработки пластиковых бутылок.

Бутылки для воды собраны вместе, как и ваши дети, чтобы сделать этот центр по переработке бутылок с водой. Этот проект сочетает в себе командную работу с уважением к окружающей среде, и это двойная победа.

30. Создавайте гениальные идеи из картона.

Картон — один из самых простых и недорогих материалов, которые вы можете найти. Возьмите его в тоннах и предложите своим детям создавать потрясающие творения. Никогда не знаешь, что они могут придумать.

Какие ваши любимые поделки в День Земли? Делитесь в комментариях ниже!

20+ удивительных рок-проектов для детей

Идеальное время года для рок-проектов ! Когда вы в последний раз делали рок для домашних животных? Или собирал речные камни, чтобы рисовать? Это потрясающая коллекция наскальных поделок, занятий и научных работ для детей, в том числе изготовление красивых садовых камней и игры с камнями.

Мы участвуем в программе Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программе, разработанной для того, чтобы мы могли получать вознаграждение за счет ссылок на Amazon.com и аффилированные сайты.

20+ удивительных рок-проектов, которые можно сделать с детьми

Камни повсюду вокруг нас … Просто умоляю, чтобы их подобрали, поиграли и научились! Сначала идут некоторые наскальные ремесла, затем занятия с рок-музыкой и рок-наука. Только не кради их со двора соседа;)

Каменные поделки

Скалы — это удивительный товар декоративно-прикладного искусства.Один из наших любимых, потому что вы можете найти их повсюду!

Камни из расплавленных мелков для детей || Left Brain Craft Brain — В прошлом мы создали несколько действительно потрясающих рок-проектов, но это один из моих любимых!

Как создавать исторические камни || A Crafty Living — Эти сюжетные камни на тему планет и тесто для лепки галактики так легко сделать, и с ними еще веселее играть.

Пухлые окрашенные камни || Babble Dabble Do — Это ваш следующий крафтовый проект! Он прост в установке и позволяет создавать красивые раскрашенные камни.

Садовая охота за сокровищами с расписными камнями || One Perfect Day — Создайте свою собственную охоту за сокровищами с раскрашенными камнями!

Создайте свою собственную «рок-группу» || Fantastic Fun and Learning — Дайте вашим детям шанс создать собственную рок-группу. Им это понравится!

Pet Rocks || Living Well Mom — Я обожаю проекты DIY. Камни для домашних животных были одной из моих любимых вещей, которые я создавал с детства!

Мы тебя качаем… с поглядывающими глазами! | Little Moments to Embrace — Это восхитительно! Сделайте забавный поворот на своем следующем домашнем камне.

День Земли для детей — Роспись по камню || Twitchetts — Сделайте День Земли для ваших детей более увлекательным и знающим, позволяя им рисовать камни и узнавать о текстуре земли.

Меловые камни || Babble Dabble Do — Вашим детям понравится этот. Сделайте свои собственные меловые камни!

Рок-мероприятия

Добавьте немного игры в свою рок-игру с помощью этих веселых рок-мероприятий.

Сборная каменная слизь || Left Brain Craft Brain — Вашим детям понравится этот рок-проект своими руками! Возьмите пару своих любимых грузовиков и получайте удовольствие от исследования. Проверить это в действии можно здесь.

Коллекция Rock || Inspiration Laboratories — Дети любят собирать камни! Предложите им увлекательный способ исследовать свою новую рок-коллекцию.

Камни с буквами || Buggy & Buddy — Вы пробовали делать камни с буквами? Это идеальное учебное занятие!

Игра Rock Memory || Spell Outloud — Сделайте веселую рок-игру на память, когда в следующий раз будете гулять на улице.

Петроглифы для лепки из теста || Left Brain Craft Brain — Попробуйте добавить немного истории к своему следующему творческому практическому уроку.

Каменное ремесло: строительство башен || Inspiration Laboratories — Строительство башен — одно из распространенных занятий, которые дети любят делать со своей коллекцией камней.

Балансировка горных пород || Ритмы игры — Вау! Это будет один из ваших рок-проектов. Это отличный рок-проект, который ваши дети могут создать самостоятельно!

Rock Science

Очень важно, чтобы дети изучали камни, которые видят каждый день.Вот несколько забавных способов сделать это.

Сделайте цикл шоколадного камня с шоколадными камнями || Left Brain Craft Brain … Узнайте о различных типах камней с помощью этого восхитительного задания. Кроме того, мы разработали для вас диаграмму цикла рок-музыки, которая включает в себя версию для заполнения пустых полей, которую дети могут делать в школе или дома. Хотите версию для печати этой диаграммы горных циклов? Просто заполните форму ниже, и мы отправим ее вам по электронной почте!

БЕСПЛАТНО! ПЕЧАТЬ
СХЕМА ЦИКЛА

Что-то пошло не так.Пожалуйста, проверьте свои записи и попробуйте еще раз.

Rock Demo Science Fun для детей || Fantastic Fun and Learning — Сделайте изучение камней и их свойств увлекательным!

Эксперимент по испытанию горных пород || KC Edventures — Вы пробовали тестировать камни со своими детьми? Это отличная статья для начала!

Как сделать рок с детьми || Fantastic Fun and Learning — Раскройте творческую сторону своего ребенка, создавая свои собственные камни.

Созвездие с камнями и тротуарным мелом || Creekside Learning — Помогите своим детям познакомить своих детей со созвездиями с наскальными рисунками и мелом для тротуаров.

Сортировка и классификация горных пород: геология для детей || Ритмы игры — Вашим детям понравится изучать разновидности камней, пока они сортируют!

Lava Toffee || Семейство STEAM Powered Family — это восхитительный способ узнать о вулканических породах!

Я люблю эту книгу ! Рисунки в этой книге идеально подходят, чтобы помочь детям изучить рок-проекты, которые они создают!

Скалы — отличная вещь для изучения ко Дню Земли.Ознакомьтесь с другими научными проектами для детей, посвященными Дню Земли, !

Больше практических развлечений для детей

Ищете еще немного вдохновения для STEAM, которое можно было бы использовать прямо сейчас? Стиль мгновенного удовлетворения? Проверьте, исследователи STEAM !! Самый крутой новый творческий опыт для детей уже здесь! Цифровой журнал Think встречается с порталом онлайн-проектов в безопасной и удобной для детей среде. (Больше не нужно беспокоиться о том, что может быть скрыто в этом видеоролике на YouTube!) Все с одобрения инженера, учителя и мамы.И определенно УТВЕРЖДЕНО ДЕТЯМИ! ⁣

Что включено? ⁣

• Ежемесячный цифровой журнал с интересными темами, который интересно читать
• Практические увлекательные проекты, которые понравятся детям.
• Обучение науке, технологиям, инженерии, искусству и математике ВАМ ПОНРАВИТСЯ.
• Вкусные рецепты, которые могут приготовить дети.
• Веселые распечатки и игры⁣

С праздником вас и ваших близких! В этом месяце мы исследуем чудес Рождества с помощью практических занятий наукой, технологиями, инженерией, искусством и математикой.

Всем понравится построить машину Северного полюса, переработать искусство в подарочные банты, изучить науку о елках, перекусить зефиром из перечной мяты и многое другое!

Все упаковано в простой пакет, готовый для детей в возрасте от 6 до 12 лет.

Окружающая среда — Тема и мероприятия

Издатель исходного кода HTMLRupture de ligne

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

Распечатайте различные плакаты, связанные с вашей темой, и используйте их для украшения своего детского сада.(Открытый тематический плакат-Среда)

Для этой темы вы также можете создать свой собственный тематический плакат, используя различные переработанные материалы или предметы, связанные с окружающей средой. Если вы решите использовать тематический плакат, который сопровождает эту тему, обязательно ламинируйте его, чтобы сделать его долговечным и многоразовым.

Наклейки для наград
(Открытые наклейки-Окружающая среда) Распечатайте иллюстрации на клейкой бумаге и используйте их для создания наклеек, которые можно раздать детям в награду за хорошее поведение.

Educa-theme-Environment
(Open Educa-theme-Environment) Распечатайте и ламинируйте элементы, представляющие вашу тему. Используйте их, чтобы представить свою тему детям (и их родителям) во время украшения вашего детского сада.

Educa-decorate-Environment
(Open Educa-decorate-Environment) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте предметы. Используйте их, чтобы украсить стены детского сада и задать настроение своей теме.

Гирлянда-планета Земля
(День открытых гирлянд-Земли) Распечатайте модели и предложите детям украсить их.Вырежьте их и повесьте в детском саду, чтобы получилась гирлянда. Скрепите полоски синей и зеленой плотной бумаги, соединяя их петлями, чтобы получилась гирлянда.

Экологическая гирлянда
Подвесьте переработанные контейнеры к потолку в вашем детском саду. Во время цикла определите тип материала (пластик, металл, стекло, картон, бумага и т. Д.), Из которого изготовлен каждый контейнер с вашей группой.

Переработка-мусор-компост плакаты
(Открытые плакаты-переработка-мусор-компост) Распечатайте и ламинируйте плакаты. Покажите их рядом с вашей корзиной для мусора, мусорным ведром и мусорным ведром для компоста, чтобы помочь детям определить, где они должны складывать различные типы мусора.

ВРЕМЯ ОБРАЗА

Анимированная дискуссия-Окружающая среда
(Открытые словесные карточки-Окружающая среда) Распечатайте и ламинируйте словарные карточки. Используйте их, чтобы зажечь разговор с вашей группой. Задайте детям вопросы, чтобы определить, что они уже знают об окружающей среде.

Пони открывает и представляет Землю
(Открытый Пони обнаруживает и представляет Землю) Распечатайте карты.Ламинируйте их и вырежьте. Используйте свою куклу Пони (или другую куклу, с которой дети знакомы), чтобы познакомить свою группу с нашей планетой.

ПРИВЕТСТВИЕ

Перед тем, как дети придут утром, положите на пол несколько предметов из мусорной корзины. Как только все дети приедут и тема будет представлена, поспешите собрать все предметы и как можно быстрее положить их обратно в корзину. Используйте это задание, чтобы обсудить загрязнение и преимущества, связанные с переработкой и заботой об окружающей среде.

ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ

Игра с картинками может использоваться как игра на память или для того, чтобы зажечь разговор с группой. Картины также можно использовать просто для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Открытая картинка-игровая среда) Печать и ламинат. Храните игру в сумке «Ziploc» или в тематической корзине.

Memory game-Environment
(Open picture game-Environment) Распечатайте серию иллюстраций дважды и используйте их для традиционной игры на запоминание.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПИСЬМЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рабочие листы предлагаются по каждой теме. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые рабочие листы-Окружающая среда) (Открытые рабочие листы-День Земли)

Создание самодельного буклета с упражнениями
Распечатайте и ламинируйте несколько листов с упражнениями и письменных заданий. Разложите их в папке и предоставьте маркеры для сухого стирания. Оставьте скоросшиватель в зоне для манипуляций и предложите детям выполнить задания во время свободной игры.Использование маркеров сухого стирания позволит вам многократно использовать буклет.

Образовательные места-Окружающая среда
(Открытые образовательные места-Окружающая среда) Распечатайте для каждого ребенка. Используйте маркеры бинго, чтобы добавить цвет к различным кругам. Если у вас нет маркеров для бинго, дети могут наклеить стикеры или хлопья внутри кружков.

Письменные задания — E, например Environment
(Открытые письменные задания — E, например Environment) Распечатайте для каждого ребенка или ламинат для использования с маркером сухого стирания.

Канцелярские товары — День Земли
(Открытые канцелярские товары — День Земли) Распечатать. Используйте канцелярские товары, чтобы общаться с родителями, в вашем письменном столе или даже для обозначения ваших тематических корзин.

Переработка канцелярских товаров
(Открытая переработка канцелярских товаров) Печать. Используйте канцелярские товары, чтобы общаться с родителями, в вашем письменном столе или даже для обозначения ваших тематических корзин.

Educa-nuudles-Earth Day
(Open Educa-nuudles-Earth Day) Распечатайте для каждого ребенка.Попросите детей раскрасить лист и использовать Magic Nuudles, чтобы придать ему трехмерный вид. Если у вас нет Magic Nuudles, просто попросите детей заполнить поля маркерами бинго или наклейками.

Educa-nuudles-Recycling

(Open Educa-nuudles-Recycling) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите детей раскрасить лист и использовать Magic Nuudles, чтобы придать ему трехмерный вид. Если у вас нет Magic Nuudles, просто попросите детей заполнить поля маркерами бинго или наклейками.Заказать Magic Nuudles

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ-Окружающая среда

Плакаты для мастерских
(Открытые плакаты-мастерские) Распечатайте, ламинат и демонстрацию для обозначения ваших различных мастерских.

Буклет планирования мастерской
(Открытый буклет планирования мастерской) Распечатайте, ламинируйте и используйте сетку с маркером сухого стирания. Этот важный инструмент поможет вам подготовить и создать материал, необходимый для различных семинаров, организовать среду и спланировать занятия в соответствии с интересами детей в вашей группе.Это также поможет вам проанализировать ваши еженедельные занятия.

Буклет по итогам семинара
(Буклет по результатам открытого семинара) Распечатайте для каждого ребенка. Этот буклет поможет вам лучше понять, как семинары способствуют развитию детей.

Строительство / Строительные блоки:

• Создавайте уникальные блоки, используя картонные коробки (коробки для хлопьев, коробки для молока, коробки для салфеток и т. Д.). Просто набейте их переработанной газетой и оберните толстой липкой лентой.
• Пустые картонные рулоны и тубы (туалетная бумага, оберточная бумага, бумажные полотенца и т. Д.) Образуют отличные туннели. Кто построит самый длинный туннель?
Пластиковые бутылки
• Cut также можно использовать для строительства туннелей.
• Блоки всех видов могут использоваться для представления нашей планеты, Земли.
• Добавьте синий, коричневый и зеленый мелки.
• Вторичные материалы.

Рисование / Декоративно-прикладное искусство:

• Используйте переработанные предметы и материалы для изготовления музыкальных инструментов.
• Утилизируйте картонные коробки и коробки из-под молока и используйте их для создания трехмерной модели деревни.
• Обрывки бумаги, куски картона и т. Д.
• Индивидуальные творения из переработанных материалов.
• Синяя, зеленая и коричневая краска для изображения Земли такой, какой ее видят дети. Они могут предпочесть другие цвета …
• Синяя, коричневая и зеленая бумага и переработанные материалы для создания масштабной модели Земли.
• Используйте пустые рулоны бумажных полотенец, чтобы сделать телескопы.
• Клейкую бумагу, блестки, конфетти и красочную бумагу можно использовать для создания витражей, отражающих солнце.
• Картонный круг и предварительно вырезанные числа можно использовать для обозначения часов.
• Звезды всех видов (забавная пена, наклейки, плотная бумага и т. Д.) Для создания блестящих творений.
• Используйте формы звезд и луны, чтобы создать ночное мобильное устройство, или формы солнца и облаков, чтобы создать дневное мобильное устройство.
• Круги из плотной бумаги разных размеров, которые можно использовать для изображения нашей солнечной системы.
• Раскраски, посвященные Земле, окружающей среде, переработке отходов и т. Д.

Ролевая игра:

• Добавьте контейнеры и коробки для переработанных пищевых продуктов на кухню.
• Установите кассовый аппарат в зоне для ролевых игр. Добавьте пакеты для продуктов и пустые контейнеры для еды. Детям понравится притворяться сотрудниками или покупателями продуктового магазина.
• Установите мусорный бак на кухне, как дома.
• Изучите разные профессии, связанные с окружающей средой.
• Предоставьте одеяла, которые можно использовать для постройки хижин и домов.
• Контейнер для сада. Детям понравится играть с грязью в перчатках или без них.

Манипуляции:

• Игра на запоминание, включающая игру с картинками Educatall.com.
• Домашнее тесто для лепки формочками для печенья.
• Маракасы сделаны из пустых картонных туб и крошечных переработанных предметов.
• Обрывки ткани различной текстуры.
• Отсортируйте кусочки головоломки, чтобы определить головоломки, в которых отсутствуют части.
• Пазлов, относящихся к теме.
• Голубое, зеленое и коричневое тесто для лепки. Пусть дети смешивают их вместе. Добавьте звездообразные или круглые формочки для печенья.
• Нарисуйте на картоне большую Землю и разрежьте ее на части, чтобы собрать огромную головоломку.
• Глобус.

Чтение / отдых:

• Книги о природе, деревьях, перевоплощении бумаги.
• Журналы всех видов. Попросите родителей дать вам журналы, которые они обычно бросали бы в мусорную корзину.
• Справочники по окружающей среде.
• Повесьте крошечные лампочки и тюль в читальном зале, чтобы создать особенное укрытие.
• Аэрофотоснимки Земли.

Музыка и моторика:

• Походите в детский сад с музыкальными инструментами, сделанными в вашей мастерской декоративно-прикладного искусства.
• Гонка переработанных предметов. Наполните корзину переработанными предметами и установите три пустых корзины в противоположном конце комнаты (бумага, картон, пластик). В команде дети соревнуются, чтобы сортировать предметы.
• Пластиковые бутылки можно использовать как кегли.
• Полоса препятствий с участием объектов, связанных с Землей. Дети должны собирать их по ходу.
• Игры с парашютом, в которых фигурируют солнце, облака, луна и звезды. Детям понравится отправлять их в воздух.
• Игра с парашютом с обрывками бумаги или шарами из переработанной бумаги.
• Шары разных размеров для изображения Земли, Солнца, Луны. Детям нравится катать их, подбрасывать, подпрыгивать и т. Д.
• Вращайте шар на пальце, чтобы изобразить Землю, вращающуюся вокруг своей оси.

Сенсорные бункеры:

• Контейнер, заполненный обрезками разных типов бумаги, дыроколом и ножницами.
• Водный стол дети могут использовать для «стирки» кукольной одежды или из переработанных бутылок с водой, которые они могут наполнять и опорожнять.
• Стол для песка с пустыми пластиковыми бутылками и контейнерами.
• Контейнер, заполненный несовпадающими игрушками и деталями . .. детям понравится находить новое применение этим предметам.
• Большой контейнер с грязью.
• Большой шар из теста для лепки.

Ранняя наука / кухня:

• Все, что связано с природой.
• Приготовьте простой хлебный пудинг или рецепт пустяков, чтобы израсходовать остатки еды.
• Поэкспериментируйте с цветовыми сочетаниями и попробуйте создать зеленую и коричневую краску.
• Используйте лупу для наблюдения за изображениями Земли.
• Глобус дети могут вращать, чтобы найти, где они живут.
• Настоящий телескоп.

ЯЗЫКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Word flashcards-Environment

Карточки можно использовать во время кружка, чтобы зажечь разговор с группой, или в зоне для чтения и письма.Их также можно использовать для идентификации ваших тематических подборок. (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) воздух, загрязнение, мусор, цикл, экология, переработка, растительность, нефть, Земля, климат, компостирование, планета

Давайте поговорим
(Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте и ламинируйте карточки со словами. Попросите каждого ребенка взять карточку и по очереди представить ее группе. Обсудите каждый предмет, чтобы узнать, что дети знают о теме.

Reinvented scrabble
(Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте множество копий карточек со словами и поощряйте детей использовать плитки с каракулями для написания слов. Манипулирование маленькими плитками представляет собой отличное упражнение на мелкую моторику. В то же время дети будут замечать, какие буквы составляют разные слова.

Словесная ассоциация-Окружающая среда
(Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте две копии нескольких различных карточек со словами.На большом куске картона приклейте по одной копии каждой карточки вертикально, чтобы образовалась колонка со словами. Вырежьте по второй копии каждой карточки со словом так, чтобы слово было на одной стороне, а иллюстрация — на другой. Прикрепите липучку позади каждой части, а также справа от неразрезанных карточек (на картоне). Разложите вырезанные карточки на столе и предложите детям посмотреть на доску для карточек, чтобы найти подходящее слово и иллюстрацию. Когда им это удастся, они могут прикрепить их к соответствующей карточке на вашей доске.Это упражнение поможет детям связать слова с картинками.

Дерево слов-Окружающая среда
(Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте несколько карточек со словами. Воспользуйтесь дыроколом, чтобы сделать отверстие в верхней части каждой карточки. Проденьте ленту через каждое отверстие и завяжите узелок. Вынесите карточки со словами на улицу и предложите детям использовать их для украшения елки. Каждый раз, когда ребенок добавляет карточку, предложите ему «прочитать» соответствующее слово.Дети будут счастливы повторить это занятие много раз. Со временем они научатся распознавать слова.

Словесная веревка для белья
(Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте две копии карточек с несколькими словами. Повесьте по одному экземпляру каждого слова на бельевой веревке в помещении с яркими прищепками. Разложите копии стопкой на столе. Пусть дети по очереди выбирают слово и находят подходящее слово на веревке для белья.Найдя совпадение, они могут поместить карточку поверх той, которая уже висела на бельевой веревке. При необходимости помогите младшим детям манипулировать прищепками.

Word race
(Открытые карточки со словами-Окружающая среда) (Открытые гигантские карточки со словами-Окружающая среда) Распечатайте несколько карточек со словами и спрячьте их в детском саду или во дворе. Разделите вашу группу на две команды. Когда вы подадите им сигнал, дети должны будут искать карточки в течение определенного периода времени, например трех минут. Когда время истечет, дети должны уметь «читать» свои карточки, чтобы заработать балл для своей команды. Если они не могут подобрать правильное слово, другая команда может заработать очко, если им это удастся.

Сцена «Мой район»
(Открытая сцена — «Мой район») Распечатайте, ламинируйте и вырежьте кусочки. Пусть дети используют предметы для украшения сцены.

МАРШРУТЫ И ПЕРЕХОДЫ

Game-This is my spot-Environment
(Open picture game-Environment) Распечатайте каждую иллюстрацию дважды.Используйте клейкую бумагу, чтобы прикрепить по одной копии каждой иллюстрации на столе. Положите вторую копию каждой иллюстрации в непрозрачный пакет и предложите детям выбрать карточку, которая определит их место за столом (соответствующая иллюстрация). Иллюстрации также можно использовать, чтобы определить места для сна у детей или их место в поезде.

Экологическое полотенце
Дайте каждому ребенку полотенце для рук и маркеры для ткани. Предложите каждому ребенку поправить свое полотенце.Детям понравится вытирать руки полотенцем во время обычного мытья рук. По возможности повесьте крючки рядом с раковиной, чтобы каждый ребенок мог повесить полотенце на свой крючок.

Многоразовый стакан для питья
Купите пластиковый стакан для питья каждому ребенку. Обеспечьте постоянные маркеры и предложите каждому ребенку рисовать на своем стакане. Дети постарше могут написать свое имя. Дети смогут быстро узнать свой стакан и использовать его, чтобы пить воду в течение дня.

Каждому — под свою ответственность
(Открыть таблицу задач) Распечатать и ламинировать. Каждый день поручайте каждому ребенку разные обязанности (переработка, полив цветов, раздача полотенец, раздача воды, инспектор по уборке и т. Д.).

Earth hop
Положите на пол иллюстрации Земли. Попросите детей прыгать от одной иллюстрации к другой различными способами: на одной ноге, на двух ногах, как лягушка, назад и т. Д.Каждый прыжок развивает у детей моторику.

Гигантские классики
Используйте красочную липкую ленту, чтобы нарисовать гигантскую сетку в классиках на полу. При желании он может соединить две комнаты или две зоны, которые дети часто посещают. Учите детей чередовать прыжки на одной ноге и прыжки на двух. Нарисуйте предметы, связанные с окружающей средой, в каждой коробке.

ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Строковые действия-Среда
(Действия с открытой строкой-Среда) Распечатайте для каждого дочернего элемента.Дети обводят контуры белым клеем, прежде чем накрыть их разноцветной нитью.

Туннель-сюрприз
Склейте два или три пустых рулона бумажных полотенец встык. Установите один конец туннеля на стул, а другой конец поставьте на пол. Поощряйте детей катать по нему игрушечные машинки, маленькие шарики, ватные шарики или фигурки.

Lacing-Recycling
(Open lacing-Recycling) Печатайте, ламинируйте и пробивайте отверстия по всей модели.Дети могут зашнуровать их шнурком, лентой или шнурком.

Ходьба на ходулях
Постройте простые ходули из пустых металлических банок. Сделайте отверстия с обеих сторон каждой банки, ближе к дну. Отмерьте два длинных отрезка веревки и проденьте один конец каждой веревки в одно из отверстий. Закрепите веревку внутри банок узлами. Чтобы ходить на ходулях, дети должны стоять на дне банок, держа в руках веревки. Это не так просто, как вы думаете! Некоторым детям может потребоваться много практики.Убедитесь, что края банок не острые. Вы можете добавить толстую ленту для дополнительной защиты.

Коричневые пакеты
Установите коричневые бумажные пакеты на пол, чтобы создать полосу препятствий. Дети должны прыгать из одной сумки в другую. В конце полосы препятствий попросите их подбросить в воздух коричневый бумажный пакет. Они должны поймать его до того, как он коснется пола. Если им это не удастся, они должны начать все сначала.

Переработанные конструкции
На строительной площадке предоставьте широкий ассортимент пустых пластиковых контейнеров и картонных коробок.Детям понравится использовать их для строительства замков и других построек. Ваш местный бакалейщик с радостью подарит вам коробки. Дети будут часами строить туннели, дома, башни и т. Д. Когда они будут закончены, предложите им использовать ящики и контейнеры для хранения игрушек и предметов в вашем детском саду.

Гонка по вторичному использованию
(Открытая яма для вторичной переработки) Распечатать. Подготовьте четыре коробки и приклейте по одной картинке на каждую коробку, чтобы обозначить разные категории: пластик, стекло, металл и бумага.Разделите вашу группу на две команды и дайте каждой команде по сумке с одинаковым количеством предметов. Определите линию старта и финиша. Установите свои четыре коробки на финишной прямой. Ребенок из каждой команды выбирает предмет из сумки своей команды, бежит к финишу и кладет его в нужную коробку. Побеждает первая команда, которая успешно отсортирует все свои предметы.

Баскетбольный мяч из вторсырья
Скомните несколько листов бумаги вместе с детьми вашей группы.У каждого ребенка должны быть бумажные шарики разного цвета. Дети встают в центре вашего детского сада и пытаются бросить свои бумажные шарики в коричневый бумажный пакет, расположенный в нескольких футах от них. Игра длится одну песню. В конце песни побеждает ребенок с наибольшим количеством бумажных шариков в сумке.

Игра в боулинг
Создайте свою собственную игру в боулинг из пустых 2-литровых пластиковых бутылок. Раскрасьте бутылки краской для плакатов и используйте для игры мягкий или теннисный мяч.

Вращение, как Земля
Положите на пол несколько ковриков для упражнений и поощрите детей выполнять сальто, чтобы «вращаться», как Земля.

Земля вращается
Разделите группу на команды по три ребенка. Один ребенок представляет Землю, другой ребенок представляет Луну, а третий ребенок представляет Солнце. Ребенок из каждой команды, представляющий Солнце, остается совершенно неподвижным. Дети, которые являются Землей, должны вращаться, перемещаясь вокруг Солнца.Дети, которые являются Луной, также должны вращаться, перемещаясь вокруг Земли. Вариант для детей младшего возраста: разделите группу на команды по два человека и пусть Земля вращается вокруг Солнца.

НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Охота за сокровищами окружающей среды
(Охота за сокровищами окружающей среды) Печать и ламинат. Посмотрите на элементы, которые должны быть найдены в вашей группе, и назовите каждый из них. Дайте каждому ребенку многоразовую сумку и предложите им исследовать близлежащий лес в поисках предметов.

Город где-нибудь на Земле
Соберите несколько картонных коробок (бытовой техники). Вместе со своей группой используйте их, чтобы представить город. Дети могут рисовать кубики на коробках, чтобы представить дома, решетки, изображающие тюрьмы, вывески, обозначающие магазины, и т. Д.

Удовольствие по переработке отходов
Предлагаем широкий выбор пустых пластиковых контейнеров и картонных коробок. Детям понравится использовать их для строительства замков и других построек. Ваш местный бакалейщик с радостью подарит вам коробки.Дети будут часами строить туннели, дома, башни и т. Д.

Экологическая прогулка
Прогуляйтесь со своей группой по соседству и посчитайте мусорные баки.

Visiting Earth
Используйте обручи, мячи, картонные коробки и т. Д., Чтобы создать полосу препятствий. Предложите детям пройти курс, представив себя пришельцами, впервые открывшими Землю.

С одного континента на другой
Установите пять обручей на полу в линию (или нарисуйте пять кругов с помощью веревки). Пусть дети встанут вокруг хула-хупов (континентов). Они могут по очереди переходить с одного континента на другой под звуки динамичной музыки. Когда музыка стихает, ребенок в хула-хупе должен оставаться в нем. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не окажутся на одном континенте.

Земля круглая
Дайте каждому ребенку надутый воздушный шар. Пусть рисуют на нем. Покажите детям, как они могут вращать воздушный шар, как Земля.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Счетные карты-Среда
(Открытые счетные карты-Среда) Печать и ламинирование.Приготовьте серию деревянных прищепок, на которых вы можете нарисовать или нарисовать числа от 1 до 9. Дети пересчитывают предметы на каждой карточке и кладут соответствующую прищепку на правильный номер.

Обучающая-симметрия-Переработка
(Обучающая-симметрия-Переработка) Печать. Дети должны раскрасить картинку внизу, чтобы она выглядела точно так же, как картинка вверху.

День образования-симметрии-Земля
(День образования-симметрии-Земли) Распечатать.Дети должны раскрасить картинку справа, чтобы она выглядела точно так же, как картинка слева.

День образования-нарушителя-Земля
(День открытого образования-нарушителя-Земли) Печать и ламинирование. Дети должны найти шесть предметов.

День образования — одного и другого — Земля
(День открытого образования — одного и разных — Земли) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны обвести разные иллюстрации в каждом ряду.

День бинго-Земли
(Открытый день бинго-Земли) Распечатайте и играйте в бинго со своей группой. Пригласите родителей, бабушек и дедушек присоединиться к вам. Храните карты и жетоны в сумке Ziploc.

День образования-след-Земля
(День открытого образования-след-Земля) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны обвести линии мелком определенного цвета, а затем раскрасить предмет в конце каждой строки соответствующим цветом.

Обучающий-след-Переработка
(Открытый обучающий-след-Переработка) Распечатайте для каждого ребенка.Дети должны обвести линии мелком определенного цвета, а затем раскрасить предмет в конце каждой строки соответствующим цветом.

Моя книга по переработке отходов
Скрепите вместе несколько листов бумаги, чтобы сформировать книгу для каждого ребенка в вашей группе. Раздайте несколько журналов, каталогов и листовок. Попросите их найти и вырезать картинки или иллюстрации, представляющие предметы, которые можно переработать. Они могут приклеить их в свою книгу.

Форма коробки
Утилизируйте разные коробки, чтобы создать обучающую игру.Вырежьте разные формы из боковых сторон каждой коробки и положите вырезанные формы на стол. Дети по очереди выбирают фигуру, называют ее и вставляют в соответствующее отверстие.

Где делают вещи
(Открытый мир и флаги) Печать и ламинат. Представьте карту вашей группе. Выберите различные предметы, доступные в вашем детском саду (одежду, игрушки, мебель и т. Д.). Прочтите этикетки, чтобы определить страну, в которой они были изготовлены, и обозначьте ее на карте.

Среда обитания животных
(Среда открытой ассоциации диких животных) Печать и ламинат. Познакомьте свою группу с различными средами, в которых живут животные. Положите изображения животных вверх ногами на стол и предложите детям по очереди выбрать карточку, назвать животное и соотнести его с правильным окружением.

Охота и поиск-Среда
(Открытая охота и поиск-Среда) Печать и ламинат.Дети должны найти и обвести загрязняющие вещества маркером сухого стирания.

Переработка, выброс или компост
(Open Game-I: переработка, выброс, компост) Распечатайте плакаты и иллюстрации. Ламинируйте их, чтобы обеспечить долговечность и экологичность. Повесьте три плаката на стене. Дети по очереди выбирают иллюстрацию и наклеивают ее на нужный плакат в зависимости от того, нужно ли переработать этот предмет, выбросить в мусор или переработать в компост.

Пазлы для подарочных пакетов
Утилизируйте подарочные пакеты, обернув их липкой бумагой и разрезав на три или четыре части.Кто быстрее всех решит свою головоломку?

Сортировка предметов
Положите несколько разных предметов в бумажный пакет или картонную коробку. Выбирайте предметы, с которыми дети знакомы, и предлагающие различные текстуры и размеры. Пусть они по очереди выбирают предмет из сумки или коробки с завязанными глазами. Поощряйте их попытаться идентифицировать предметы. Как только они добьются успеха, определите, пригоден ли каждый предмет для вторичной переработки.

Я учусь утилизировать
(Открыть Я утилизирую хорошо) Распечатать. Подготовьте четыре коробки и приклейте по одной картинке на каждую коробку, чтобы обозначить разные категории: пластик, стекло, металл и бумага. Сядьте в круг со своей группой. Установите в центре круга самые разные предметы (пластиковые бутылки, коробки из-под обуви, стеклянные бутылки, металлические банки и т. Д.). Определите, в какую корзину входит каждый предмет в вашей группе.

Обучающие пары-Переработка
(Открытые образовательные пары-Переработка) Печать. Дети должны провести черту между одинаковыми предметами или раскрасить их одним цветом.Чтобы обеспечить долговечность и экологичность, ламинируйте документ и используйте его с маркерами сухого стирания.

Educ-colors-Earth Day
(Open Educ-colors-Earth Day) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Если хотите, распечатайте документ для каждого ребенка. Дети должны связать каждый предмет с правильным цветом, проведя между ними линию, используя соответствующий цвет.

Educ-shadows-Earth Day
(Open Educ-shadows-Earth Day) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования.Дети должны найти тень, соответствующую каждому элементу слева, и соединить их, проведя линию.

День образования-различий-Земля
(День открытых-разногласий-Земля) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны найти указанное количество отличий и обвести их стираемым маркером.

День образования-математики-Земли
(Открытый день образования-математики-Земли) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования.Дети должны сосчитать предметы в каждом прямоугольнике и обвести соответствующий номер.

Ассоциация игры-День Земли
(Открытая ассоциация игры-День Земли) Распечатайте игру. Дети должны сопоставить карточки с правильной иллюстрацией.

Охота и поиск-Земля
(Открытая охота и поиск-Земля) Печать и ламинирование. Дети берут карту и ищут предмет на сцене.

Найди Землю
(Открытая игра — Найди Землю) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте.Скройте карты солнца, луны и звезд на протяжении всего детского сада. Скройте единственную иллюстрацию Земли. Когда вы подаете сигнал, дети охотятся за предметами. Цель игры — найти Землю. Ребенок, который его найдет, может спрятать карты для следующего раунда.

Спасите планету
(Откройте игру — Спасите планету) Распечатайте и ламинируйте карты. Разложите их на столе вверх ногами. Дети по очереди выбирают карточку и определяют, помогает ли изображенное действие спасти планету.Если они верны, они могут оставить карту себе. Игра заканчивается, когда карт больше нет. Дети считают свои карты, чтобы увидеть, кто выиграл.

Континенты
(Открытые листы заданий — Континенты) Распечатайте для каждого ребенка. Они должны раскрасить континенты, сочетая цвета.

Глобус
Положите глобус на стол вместе с книгами о разных странах с большим количеством картинок. Повесьте карту мира на стену на детском уровне.Поощряйте детей искать разные страны.

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Скачкообразная Земля
(Открытая модель-Земля) Печать. Ламинируйте модели и закрепите их на полу липкой бумагой. Играть музыку. Каждый раз, когда музыка останавливается, дети должны сесть на иллюстрацию Земли (вариацию музыкальных стульев).

Переработанный звук
Наполните продуктовый пакет несколькими переработанными предметами, издающими звуки (мятые коричневые бумажные пакеты, металлические банки, пластиковые ложки и т. Д.). Предложите детям изучить различные звуки.

Музыкальный пакет
Положите на пол несколько коричневых бумажных пакетов с продуктами. У вас должно быть на одну сумку меньше, чем количество детей в вашей группе (для группы из шести детей вам понадобится пять сумок). Под музыку дети ходят или танцуют вокруг сумок. Когда музыка стихает, они спешат сесть на сумку (разновидность музыкальных стульев).

Музыкальные инструменты
Вам понадобится от шести до восьми стеклянных банок из мусорной корзины (или предметов с вашей кухни).Оставьте одну банку пустой, а в другие наполните разные уровни воды. Последняя банка должна быть полностью заполнена. Пусть дети постукивают по банкам деревянной или металлической ложкой, чтобы услышать разные звуки. Выровняйте банки по порядку, от самого высокого до самого низкого.
Вариант: вы также можете добавить в свой состав различные объекты, такие как металлическая банка, картонная коробка или пластиковый контейнер, чтобы исследовать различные типы звуков.

Гитара из вторсырья
Сделайте гитару из старой коробки из-под обуви.Вырежьте отверстие диаметром 8 см в центре крышки. Положите его обратно в коробку и наденьте шесть резинок на отверстие. Детям понравится щипать резинки, чтобы издавать разные звуки.

НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Окружающая среда важна и дома
Попросите родителей собрать дома вторсырье и принести их в детский сад. Вы можете распечатать этот список, чтобы помочь им найти элементы для этого занятия.(Откройте плакат-список вторсырья) Используйте предоставленные предметы для создания новых объектов (ящики для хранения, ходули, музыкальные инструменты и т. Д.). Предметы также можно отсортировать по вашей группе.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ

Семечки в подарок
Для особого случая приготовьте подарок, который дети будут с гордостью подарить. Выберите другие семена цветов или трав. Положите их в коричневые бумажные пакеты. Попросите детей нарисовать на сумке соответствующие цветы или травы.

Мусорный патруль
Пригласите родителей присоединиться к вам на прогулку по вашему району, чтобы повысить осведомленность всех о загрязнении окружающей среды. Покупайте резиновые перчатки для всех и собирайте мусор, который попадется на вашем пути. Обязательно попросите детей показать взрослым свои выводы, прежде чем прикасаться к ним из соображений безопасности. В конце задания предложите детям нарисовать то, что они видели во время прогулки.

Я защищаю окружающую среду
Подготовьте большой лист зеленой цветной бумаги.В конце дня предложите детям пролистать каталоги, журналы или листовки, которые есть у них дома, в поисках предметов, связанных с защитой окружающей среды. На следующий день во время кружка они с гордостью поделятся своими открытиями с группой.

РАННИЕ НАУКИ / МАНИПУЛЯЦИИ / РАЗВЕДКИ

Разные ткани, разные текстуры
Соберите несколько лоскутков ткани различной текстуры. Вы можете, например, вырезать старую одежду.Вместе со своей группой создайте оригинальную книгу текстур, наклеив на каждую страницу ткань разного типа. Соедините страницы пряжей.

Грязь!
Наполните емкость грязью и позвольте детям поиграть в ней руками и различными принадлежностями, такими как лопаты, пустые емкости из-под йогурта, ложки и т. Д.

Цвета Земли
Вам понадобятся кофейные фильтры, смесь воды и пищевого красителя (два контейнера, один с синим и один с зеленым) и пипетки.Предложите детям использовать пипетки, чтобы нанести синие и зеленые капли воды на фильтры. Поощряйте их наблюдать за реакцией. Отложите кофейные фильтры, чтобы они высохли. Они будут похожи на Землю.

Металл
Установите на стол различные предметы (например, гвозди, скрепки, алюминиевую бумагу, мелки, блоки, губную помаду и т. Д.). Призовите детей держать магнит рядом с одним предметом за раз. Попросите их поместить предметы, притягиваемые к магниту, с одной стороны, а предметы, которые не притягиваются к магниту, — с другой.Помогите детям понять, как металлы притягиваются к магнитам.

Игра с магнитной памятью
Переработайте верхние части банок с замороженным соком и используйте их для создания игры на память. Наклейте на них картинки из игры с картинками Educatall.com, убедившись, что у вас есть по две копии каждой. Разложите их на столе или на полу в перевернутом виде. Дети по очереди переворачивают две крышки. Цель состоит в том, чтобы найти подходящие изображения.

Вода важна
Купите сушеные фрукты или овощи (для супа) и поместите их в прозрачную емкость, наполненную водой.Дети будут экспериментировать с обезвоживанием и регидратацией. Дайте долькам яблока и апельсина сушиться. Подавайте сухофрукты во время перекуса. Воспользуйтесь этим заданием, чтобы поливать растения вместе с детьми, чтобы объяснить важность воды. В завершение дайте каждому ребенку по стакану воды.

Glacier
Купите мешок разных воздушных шаров. Залейте их водой и поставьте в морозильную камеру. Когда вода замерзнет, ​​оторвите воздушные шары от замороженных шариков.Положите ледяные шарики в детский бассейн или в большой контейнер. Позвольте детям манипулировать ими. Наблюдайте за ледниками, когда они претерпевают трансформацию (тают).

КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Сбор семян, косточек и косточек
Храните семена, косточки и косточки от фруктов, которые вы подаете во время перекуса (дыни, тыквы, яблоки, помидоры, авокадо и т. Д.). Пусть дети вымоют их, чтобы удалить всю прилипшую к ним мякоть, и поставьте сушиться на солнечный подоконник.Когда они высохнут, поместите их в герметичную банку или пластиковый контейнер. Промаркируйте контейнеры и высаживайте их летом в своем саду.

Earth cookies
Приготовьте сахарное печенье и используйте круглые формочки для печенья (или стакан для питья), чтобы сделать маленькие печенья в форме планеты. Украсить зеленой, голубой и коричневой глазурью.

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

День Марионеток-Земля
(День открытых кукол-Земля) Распечатайте модели кукол на картоне.Попросите детей вырезать их и украсить различными материалами для декоративно-прикладного искусства. Прикрепите к каждой из них по палочке для мороженого, чтобы закончить куклы.

Models-Recycling
(Open models-Recycling) Распечатайте и используйте различные модели для своих поделок и занятий по теме.

Модели-Земля
(Открытая модель-Земля) Распечатайте и используйте различные модели для своих поделок и занятий в рамках темы.

Я нарезаю круги — Круглые, как Земля
(Откройте, я учусь вырезать круги) Распечатайте для каждого ребенка.В течение недели позвольте детям практиковать нарезание кругов. Объясните, как вращается наш круг, как наша планета Земля.

Земля
Нарисуйте большой круг на листе белого картона. Вам понадобится синяя и зеленая краска, а также губки (или другие инструменты для рисования). Попросите детей нарисовать круг, чтобы он выглядел как Земля. Повесьте их работы на стене и напишите над ними «Мы любим Землю». Наклейте крошечные листы бумаги вокруг своей планеты Земля и предложите родителям написать небольшие действия, которые помогут сохранить Землю чистой.Прочтите предложения своей группе во время кружка.

Миссис Земля
(Открытый корабль-Миссис Земля) Печать. Пусть дети раскрасят и вырежут детали. Используйте планету, чтобы представить голову и тело вашего персонажа. Сложите листы бумаги гармошкой, чтобы изобразить руки и ноги. Приклейте цветок среднего размера к концу каждой полоски бумаги (руки и ноги).

Мятая планета
(Открытый крафт-Земля) Распечатайте каждому ребенку и приклейте макет на картон.Предложите детям заполнить разные секции синими и зелеными кусочками мятой папиросной бумаги.

Витраж Земля
Нарисуйте круг размером с тарелку и вырежьте центр. Наклейте на одну сторону тарелки кусок липкой бумаги. Переверните его и попросите детей прижать синий и зеленый кусочки целлофановой бумаги с липкой стороны. Детские работы развесьте перед окном.

Часы Земли
(Открытые часы-Земля) Распечатайте и вырежьте части.Попросите детей наклеить изображение Земли на бумажную тарелку и сложить числа по всему контуру. Убедитесь, что они поместили цифру «12» вверху и цифру «6» внизу. Сделайте крошечное отверстие в центре тарелки и вставьте застежку, чтобы удерживать руки на месте.

Одежда из вторсырья
Используйте старый носок, чтобы создать змею. Просто набейте его газетными обрезками и заклейте открытый конец веревкой. Приклейте шевелящиеся глазки и войлочный язычок. Добавьте полосы, горошек и рисунки.Если хотите, добавьте крошечные колокольчики, чтобы получилась гремучая змея. Получайте удовольствие, находя имя для своей змеи.

Обувь из вторсырья
Дайте каждому ребенку две пустые коробки из-под салфеток, которые они могут превратить в особую обувь из вторсырья. Используйте дырокол, чтобы сделать отверстия по обе стороны от отверстия в каждой коробке. Дети могут продеть шнурки в отверстия и украсить их переработанными материалами. Вариант: попросите детей принести в детский сад старую пару обуви. Пусть раскрасят туфли.Они могут добавить извивающиеся глаза, перья, пуговицы и т. Д. Положите их на полку, чтобы все могли видеть.

Свитер из вторсырья
Вам понадобится коричневый бумажный пакет. Вырежьте отверстие в нижней части сумки (для головы) и отверстие с обеих сторон сумки (для рук). Свитер дети украшают лентой и лоскутками ткани.

Мешки многоразового использования
Переработайте ткань с помощью этого вида деятельности. Используйте большие прямоугольные куски ткани для создания многоразовых сумок. Просто сложите их и склейте или сшейте края. Добавьте тканевые ручки к каждой сумке. Пусть дети украсят их маркерами для ткани. Вы можете сделать сумки для обуви или большие сумки для повседневных дел. Объясните своей группе, как эти пакеты могут заменить одноразовые пластиковые пакеты.

РАСКРАСКА

Я учусь рисовать-Землю
(Откройте Я учусь рисовать-Землю) Распечатайте и ламинируйте лист модели. Предложите детям попрактиковаться в технике рисования на модельном листе, прежде чем пытаться самостоятельно нарисовать Землю.

Завершите рисование — переработка
(Откройте, завершите рисование — переработка) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны нарисовать недостающие детали или предметы.

Завершите рисунок — День Земли
(Откройте полный рисунок — День Земли) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны нарисовать недостающие детали или предметы.

Креативная раскраска-Земля
(Открытая творческая раскраска-Земля) Распечатать каждому ребенку.Попросите детей завершить рисунок, нарисовав свой дом на земном шаре.

Креативная раскраска-День Земли

(Открытые творческие раскраски-День Земли) Распечатать каждому ребенку. Попросите детей дополнить картинку так, как они считают нужным. (Открытые раскраски тема-Окружающая среда) (Открытые раскраски тема-Переработка) Распечатайте для каждого ребенка.

РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАСКРАСКИ

Идентичные раскраски-Окружающая среда
Распечатайте одну и ту же раскраску для каждого ребенка и дополнительную копию для вашей модели.Раскрасьте только определенные части вашего изображения. Представьте модель своей группе и попросите их раскрасить свою картинку, чтобы она выглядела точно так же, как ваша.

Папка для раскрашивания — Среда
Распечатайте и ламинируйте несколько раскрасок и сложите их в папку с несколькими маркерами сухого стирания. Оставьте все на столе для изучения детьми.

Музыкальная среда для рисования
Играйте в музыкальные рисунки с группой. Раздайте каждому ребенку раскраску.Посадите детей за стол. Когда начинается музыка, они должны передавать раскраски по столу. Каждый раз, когда музыка останавливается, они должны раскрашивать картинку перед собой, пока музыка не начнется снова.

Самодельные пазлы-Окружающая среда
Дайте каждому ребенку раскрасить картинку. Когда они будут готовы, разрежьте каждую картинку на части, чтобы создать уникальные пазлы.

ПЕСНИ И Рифмы

Красивая, красивая планета Земля
Мы позаботимся о вас
Сократите количество отходов и перерабатывайте
Сохраняйте зеленую землю и голубые океаны
Красивая, красивая планета Земля
Мы позаботимся о вас

Обучение на открытом воздухе и мероприятия на природе для детей

Узнайте о природе и таинствах, которые таит в себе эта удивительная коллекция мероприятий для детей на свежем воздухе.

Эта статья содержит несколько списков интересных идей для обучения на свежем воздухе и занятий на природе для детей всех возрастов. В нем вы можете найти как управляемые детьми, так и свободно структурированные мероприятия на свежем воздухе для детей от малышей до дошкольников и детских садов, до учеников начальных классов и подростков. Кроме того, занятия на свежем воздухе и идеи поделок на природе из этого списка занятий на открытом воздухе могут использоваться домашними школьниками, педагогами или всеми, кто хочет улучшить понимание своего ребенка или его связь с миром природы.

Многие виды активного отдыха на природе для детей, включенные в приведенные здесь списки, также могут быть полезны для дошкольных детских садов и лесных школ. Предложения включают в себя идеи изучения природы, идеи науки на открытом воздухе и природные поделки для малышей, дошкольников, детских садов, детей младшего школьного возраста, подростков и подростков!

Связано: Окончательное руководство по экологически чистым подаркам для детей

Занятия на природе и идеи природной школы для детей всех возрастов

Ниже мы создали и собрали множество забавных способов поддержки обучения на природе на открытом воздухе. Помните, что эти занятия на природе в лесной школе и идеи обучения на свежем воздухе для детей — всего лишь предложения.

Лесная школа позволяет вашим детям взять на себя инициативу в обучении на свежем воздухе. Вместо того, чтобы учить своих детей природе и свежему воздуху, действуйте как проводник и товарищ по исследованию природы, используя любое из этих занятий в качестве отправной точки для своих повседневных приключений в обучении.

Другими словами, лучше использовать эти природные мероприятия и советы для облегчения игры, а не для обучения.Но затем, как только игра будет начата, отойдите в сторону и позвольте ей развиваться естественным образом.

Важно побуждать детей находить собственные интересы в мире природы. Как родители и педагоги, мы должны предоставить детям возможность задавать вопросы и научиться находить и распознавать ключи к ответам, которые они ищут.

Я должен признать, что некоторые из предложенных мероприятий на свежем воздухе для детей были написаны давно и отчаянно нуждаются в доработке. Тем не менее, мы обновляем их все и планируем добавить новые мероприятия на свежем воздухе, идеи для лесных школ и мероприятия на природе для детей всех возрастов в течение следующих нескольких месяцев. Быть в курсе!

Мы будем добавлять в этот список больше идей для обучения на свежем воздухе, занятий на природе и природных ремесел для дошкольных детских садов, лесных школ и домашних школьников, которые учатся на природе, по мере того, как мы продолжаем их находить и создавать. Так что не забудьте добавить эту страницу в закладки для удобства использования и почаще проверяйте ее!

** Нажмите на название каждой лесной школы, чтобы узнать больше о каждом природном мероприятии для детей! **

Связанный: Выходи на улицу и подключайся

Активный отдых для детей: мероприятия на свежем воздухе для детей на природе

Детям так понравятся эти занятия на свежем воздухе — они даже не поймут, что учатся.Этот список мероприятий на природе для детей полон некоторых из лучших мероприятий на свежем воздухе для малышей и подростков — какое из этих классических мероприятий на свежем воздухе вам больше всего нравится?

• Как пропустить камень — узнайте все об искусстве и науке пропуска камней в этой забавной статье. Сможете ли вы побить мировой рекорд по количеству пропусков?
• Наблюдение за птицами для детей. Наблюдение за птицами или наблюдение за птицами — это увлекательное мероприятие по наблюдению за дикой природой для детей от малышей до подростков.
• Идеи для обучения белок и мероприятия на свежем воздухе — Предложите детям узнать о белках с помощью этого списка фактов о белках, забавных идей обучения на тему белок и милых поделок из белок для детей!
• Приготовление пирогов из грязи — Игра с грязью — прекрасное сенсорное занятие для развивающегося ребенка.Классическое олдскульное занятие на природе для детей!
• 15 причин залезть на дерево и другие преимущества рискованных игр. Восхождение на деревья — это занятие на свежем воздухе, которое имеет много преимуществ для развивающегося ребенка. В этой информативной статье вы узнаете, как забраться на дерево, как поддержать первые попытки вашего ребенка залезть на деревья, и о других преимуществах рискованной игры.
• Исследуйте берег — Найдите время, чтобы исследовать морской берег, берег озера, берег реки и / или берег ручья… Когда мы выходим на улицу, обучение происходит естественным образом!
• Занимайтесь боулдерингом — найдите место, где дети могут карабкаться и лазать по маленьким валунам для фантастической крупной двигательной активности на открытом воздухе с множеством физических, умственных и эмоциональных преимуществ.
• Обними дерево — веселое мероприятие на свежем воздухе для всех возрастов.
• Катиться с холма — Скатывание с холма отлично подходит для развития сенсорной системы.
• Прогулка по упавшим деревьям и бревнам. Дайте детям возможность развить свои кинестетические и вестибулярные сенсорные системы с помощью этого упражнения на общий моторный баланс на открытом воздухе для детей.
• Сделайте солнечные отпечатки — Предложите детям разместить предметы природы на бумаге для солнечных лучей и выставить их на солнце.
• 10 способов повеселиться на улице с осенними листьями. Осень — прекрасное время года, чтобы выйти на улицу и поиграть с падающими листьями.У нас есть 10 забавных способов сделать игру с осенними листьями на открытом воздухе немного интереснее и веселее!
• Веселые игры под дождем — 20 игр на открытом воздухе в дождливый день, когда ваши дети будут бегать к черному ходу, когда идет дождь.

Детские игры на природе

• Подсчет осенних листьев — Вы когда-нибудь пробовали ловить осенние листья, когда они падают на землю? Этой осенью поиграйте с детьми в эту игру по математике с грубыми движениями и природой.
• Stone Skipping Games — Сыграйте в простые математические игры с камнями.
• Игра «Сделай сам» на подбор памяти «Природа» для детей — Тренируйте мозг и развивайте навыки памяти с помощью этого увлекательного варианта классической игры на память. Использование предметов, найденных в природе, добавляет сенсорный компонент к игре памяти, которая увеличивает ее способность строить мозг.

Веселые идеи охоты на мусорщиков для детей

Охота на мусорщиков на природе вызывает у ребенка естественный интерес к обнаружению всех подсказок, которые можно увидеть, услышать и почувствовать в мире природы.

Предложите своим детям открыть для себя волшебство и чудеса мира природы с некоторыми из этих творческих идей для детей о охоте за мусорщиками.

• Сенсорная карта «Охота на мусорщиков на природе для малышей». Сделайте вместе с детьми сенсорную карту природы и отправьте их на охоту на мусорщиков.
• Охота за мусорщиками из сенсорных урн для природы — Собирайте предметы на природе и используйте их, чтобы сделать детскую урну для сенсорных сенсоров. (Фото ниже)
• Охота на мусорщиков на природе в форме сердца — Вы когда-нибудь охотились на мусорщиков за цветами или формами? Мы с дочерью любим искать сердца на природе.Посмотрите потрясающее видео, которое мы сделали.
• Охота за птицами-мусорщиками — Зайдите на нашу публикацию о мероприятиях по наблюдению за птицами, где вы найдете несколько забавных идей для охоты за падальщиками для детей.
• Идеи сезонной охоты на мусорщиков — Предложите своим детям стать свидетелями изменений, происходящих в природе по мере смены сезона на другой, с этими идеями сезонной охоты на мусорщиков на природе.

Занятия в саду для детей на открытом воздухе

Дети получают огромную пользу, когда они понимают, откуда берутся их продукты и как выращивать себе пищу.

Сад — это еще и прекрасное место, где дети могут посеять семена собственного обучения. Ранняя грамотность, математика и естественные науки можно найти в саду в изобилии.

Связанные: 15 способов воспитать помощника

Идеи изучения природы для детей

У нас есть несколько идей по изучению природы, которые можно использовать в качестве отправной точки в ваших приключениях по обучению на свежем воздухе. Следите за новостями, чтобы узнать о новых способах учиться у природы, которая скоро появится на вашем пути!

Узнайте больше об исследовании природы на нашей странице ресурсов по исследованию природы.

• Как сделать и вести дневник о природе. Журналы о природе — отличное место для наших детей, где они могут писать о своих наблюдениях на природе и использовать их для создания произведений искусства на природе.
• Лучшие материалы для изучения природы для детей. Обязательный список принадлежностей для изучения природы, которые нужно держать в рюкзаке вашего ребенка.
• Мероприятия и уроки по наблюдению за птицами для детей. Дети любят смотреть и узнавать о птицах на своем заднем дворе, в окрестностях, в местном парке и заповедниках.
• Факты о белках и забавные способы узнать все о белках — Предложите детям узнать все, что нужно знать о белках, с помощью этого списка идей для изучения природы, посвященного белкам! Проведите время, наблюдая за белками на заднем дворе и не только, с этим списком увлекательных занятий для детей на свежем воздухе.
• Наблюдать за пчелами. Наблюдение за пчелами — отличный способ для детей узнать о важности опыления и многом другом!
• Investigate Worms — Узнайте о том, как черви обогащают почву и помогают расти вашему саду.
• Исследуйте берег — Найдите время, чтобы исследовать и изучить берег моря, озера, реки или ручья. Обучение происходит — естественно, когда мы выходим на улицу!

Другие занятия для детей на свежем воздухе: идеи и предложения для обучения на свежем воздухе

Наука на свежем воздухе и идеи для занятий в STEAM для детей

Есть так много интересных способов учиться и играть с природой. Попробуйте некоторые из этих идей для детей, посвященных науке на открытом воздухе, STEM и STEAM.

Связано: Rainbow Science и деятельность STEAM

Детские площадки для самостоятельного обучения на открытом воздухе для обучения за пределами дома

Здесь есть забавная коллекция игровых площадок на открытом воздухе для детских дошкольных учреждений природных школ, детских садов лесных школ, школьников на дому и на заднем дворе! Дайте своим детям возможность выйти на улицу и учиться в игре на любом из этих веселых игровых пространств на открытом воздухе.

Идеи экскурсий для родителей и учителей

Отправьтесь на экскурсию с детьми, чтобы получить еще больше удовольствия от обучения на свежем воздухе!

Связано: 8 причин, по которым я позволяю своему ребенку ходить босиком

Занятия на природе для детей: другие интересные способы познакомиться с природой

Таблицы природы на каждый сезон

Природный стол — это место в доме, посвященное природе и естественному миру. Предметы, собранные на природе, или природные предметы, представляющие природу, кладутся на стол, чтобы их можно было изучить, поиграть и насладиться.

Пожалуйста, призовите своих детей принести сокровища, которые они собирают в мире природы, домой на свой природный стол или полку для более глубокого изучения.

Мы меняем нашу таблицу природы каждые несколько месяцев, чтобы отразить время года, поэтому элементы добавляются и убираются в течение года. Ознакомьтесь с нашими идеями стола с природой для каждого сезона!

Идеи для сезонных праздников

Отметьте смену времен года с помощью представленных ниже идей празднования солнцестояния и равноденствия.

Сезонные книги для детей

Чтение сезонных книг с детьми — прекрасный способ поделиться чудесами и волшебством природы и сменой времен года.

Мы собрали множество замечательных идей для творчества природы и поделок, которые вы можете попробовать вместе со своими детьми. Нажмите на ссылки ниже, чтобы увидеть все наши любимые идеи!

Сезонные художественные проекты для детей

Создание сезонных произведений искусства — отличный способ для детей узнать о природе и смене времен года.Попробуйте любую из замечательных идей арт-проекта, представленных ниже!

Связанные с: Детские книги, которые преподают важные уроки жизни

Лучшие книги для родителей и педагогов, воспитывающих любящих природу детей

Список книг ниже заполнен моими любимыми книгами для родителей на открытом воздухе и преподавателей школ естествознания, которые увлечены тем, чтобы дети учились на улице естественным образом. Последняя книга для родителей в этом списке написана моим другом, доктор философии. когорта (мы вместе учились в аспирантуре), и я уверяю вас, что его исследования хорошо задокументированы.Надеюсь, они вам понравятся так же, как и мне!

Лучшие занятия на природе для детей и педагогов

Мы надеемся, что вам понравится эта коллекция идей обучения на открытом воздухе для школьников на дому, педагогов на открытом воздухе и всех, кто хочет улучшить связь своего ребенка с миром природы. Вам также может понравиться эта коллекция поделок природы и художественных идей с использованием натуральных материалов.

Мы будем добавлять к этому списку дошкольных учреждений природоведческой школы, детских садов лесных школ и идей по изучению природы по мере того, как мы находим и создаем все больше, поэтому не забудьте добавить этот список занятий для детей в закладки и почаще проверяйте его!

Узнайте больше о ритмах игры ЗДЕСЬ!

Если вам понравились занятия на природе для детей, вам также может понравиться

Игра «Искусство и свободные части»

Игра «Искусство и свободные части» открывают для маленьких учеников целый набор возможностей для обучения и игры. Что такое искусство? Многие люди имеют разные представления о том, что составляет искусство, но, скорее всего, представляют себе процесс, который является средством для достижения цели — надеюсь, шедевром! Искусство с маленькими детьми часто делится на две категории: «проекты» и «искусство процесса». У обоих есть свои преимущества. Проекты поощряют следование указаниям, пространственную осведомленность, развитие мелкой моторики, навыки решения проблем и многое другое. Искусство процесса поощряет многие из этих навыков, одновременно способствуя независимости и творчеству.

Одна из первых вещей, на которую я обратил внимание, знакомя детей с незакрепленными деталями, — это то, как артистично они казались играющими! Дети неравнодушны к эстетике.Учитывая время, пространство и возможность исследовать отдельные части, они, естественно, склоняются к преднамеренным и значимым творениям. Я так рад вернуться сегодня, чтобы поделиться некоторыми идеями о поощрении искусства с незакрепленными деталями.

Создание произведений искусства с незакрепленными деталями

Что мне понадобится для игры художественных и незакрепленных деталей?

Художественные материалы и незакрепленные детали могут сочетаться в самых разных творческих и захватывающих отношениях. Одно из моих любимых мест, где можно найти великие сокровища для искусства с незакрепленными деталями, — это мусорная корзина! Что касается художественных материалов в целом, я люблю использовать «настоящие вещи», когда это возможно.Дети с присущим им уважением относятся к «взрослым» принадлежностям для рисования и могут относиться к ним с большой осторожностью. Несколько высококачественных принадлежностей для рисования часто лучше, чем большое количество более низкокачественных. И вы можете использовать и то, и другое! Высокое качество не обязательно должно быть дорогим. Комиссионные магазины могут быть отличным ресурсом!

Вот несколько конкретных вещей, которые я мог бы предложить:

• Рамы для картин из переработанных материалов со снятой задней стенкой и стеклянной вставкой
• Зеркала безрамные
• Интересные мозаичные плитки и изделия, стеклянные самоцветы, камни
• Камни, галька, шишки, семена и стручки
• Разноцветная проволока, очистители для труб, перья
• Бусины пуговицы нить
• Обрывки бумаги, даже вырезанные из старых художественных проектов
• Обрывки ткани, пряжи, ленты
• Гончарная глина
• Гайки, болты, большие винты
• Деревянные палочки для поделок, обрезки древесины, катушки

С чего начать?

Некоторые дети хотят часами массово производить произведения искусства почти как на конвейере. Другие тратят много времени на одну вещь. Третьи могут быть менее увлечены рисованием и покидают сцену после быстрой каракулей. Есть те, кто заполняет страницу, и те, кто придерживается минимализма. Искусство с незакрепленными деталями отвечает всем этим потребностям и знакомит художников всех мастей с материалами, которые вдохновляют и побуждают к творческому мышлению. Мне нравится иметь доступную для детей область искусства, снабженную различными принадлежностями и незакрепленными деталями. Я переворачиваю предметы по мере необходимости. Если это непрактично для вашего помещения, вы можете разложить материалы по мере их готовности к использованию.

Начало изучения дизайна с незакрепленными деталями:

Когда я настраиваю художественное занятие с незакрепленными деталями, я могу просто установить разделенный на секции поднос с несколькими небольшими материалами и рамку, циновку, бумагу или зеркало в качестве рабочего места. Ваши небольшие материалы могут быть плоскими, как обрывки папиросной бумаги или ткани, или более трехмерными, как мозаичная плитка или стеклянные камни. В этом сценарии дети могут располагать, проектировать и работать столько, сколько захотят. Они даже могут покинуть рабочее место и вернуться к нему позже.В доме или классе с более чем одним ребенком это может побудить к идее совместного творчества, что является увлекательным способом наблюдать, как дети работают вместе, , и творят! В этой настройке «продукт» не является постоянным, но его можно пересматривать неоднократно. Мой старший сын в течение недели постоянно конструировал, используя безрамные зеркала и несколько маленьких банок с пуговицами, стеклянными драгоценными камнями и стразами на своей художественной полке. Вы также можете предложить более конкретную тему для творений, как в этом игривом приглашении Monster Art Invitation.

Клей и лента, Великие дебаты:

Поначалу идея непостоянного искусства может быть совершенно разной для художников всех возрастов. Свободный люфт частей обычно не требует использования клея или ленты, так как это может помешать дальнейшему исследованию материалов. Однако бывают случаи, когда художник действительно хочет создать более постоянную работу. Мне нравится просто увеличивать расстояние между материалами и доступ к клею и ленте. Я храню в нашем арт-центре и то, и другое, но я не обязательно выкладываю клей вместе с художественным приглашением с незакрепленными деталями.

Контейнеры для вторичной переработки и изобретательность:

Одна из моих любимых головокружений — мусор в арт-центре. Это та область, над которой мне пришлось по-настоящему поработать. Некоторые художники действительно сделали небольшой дизайн посреди большой белой страницы. Некоторые художники действительно действительно выпускают 37 проектов в день. Все художники могут научиться бережно относиться к материалам, чтобы они служили долго, а преднамеренные настройки могут побудить детей получить доступ к материалам, использовать и возвращать их должным образом.Я предпочитаю, чтобы мои полки были хорошо заполнены, но не переполнены. Я также люблю предоставлять коллекцию переработанных контейнеров и лотков для суши для мелких незакрепленных деталей, которые можно легко перенести на стол для коллажа; думайте об этом как о порционном контроле. Вопрос типа «что бы с этим делать сейчас?» почти всегда работает лучше, чем заявлять, что что-то не выглядит законченным или нуждается в дополнении.

Еще один способ поощрить изобретательность в отношении материалов — моделировать их ценность. Мой любимый способ сделать это — использовать предметы, собранные в нашей мусорной корзине.В моем доме и в классах одно из наших любимых занятий на все времена — это когда я предлагаю творить из переработанных материалов. Меня всегда поражает и впечатляет то, что создают дети, а предметы, которые в противном случае были бы выброшены, дают новую жизнь!

Помимо бумаги и краски:

Включение отдельных частей в более «традиционные» художественные занятия — отличный способ добавить это третье измерение. Мне нравится, как эта «Посадка пуговичной радуги» от Inspired by Play сочетает рисунок с незакрепленными деталями! Комбинирование трехмерных материалов выводит художественное исследование отдельных деталей на новый уровень.Это одна из причин, по которой я так люблю глину! Это щадящий материал, который можно обрабатывать и переделывать — особенно полезный фактор для молодых художников, которые могут расстраиваться из-за ошибок при рисовании или рисовании. Работа с глиной требует времени, и это, по сути, делает акцент на процессе. Вы можете ввести его самостоятельно и постепенно добавлять инструменты и незакрепленные детали. Чтобы узнать больше о других замечательных идеях, прочитайте «Глина: не забудьте про этап исследования» в блоге Fairy Dust Teaching.

Сообщение по теме: Украсьте дерево Свободными частями Играть

Добавление уникальных элементов на интересные носители:

К настоящему времени мы совместили использование различных рабочих пространств и небольших незакрепленных деталей. Мы добавили немного клея или ленты и даже трехмерные элементы. Чтобы подняться на ступеньку выше, попробуйте искусство с незакрепленными деталями на открытом воздухе. Включите световой стол и исследуйте стихию света. Если у вас нет светового стола, возможно, вы хотели бы исследовать искусство с выключенным светом с помощью светящихся палочек или с незакрепленными деталями в черном свете.

Общие правила:

Нет никаких правил! Есть преимущества в том, чтобы просто отступить на и позволить детям естественным образом исследовать или сидеть в и исследовать вместе с ними.Меньше часто лучше, и обычно легче что-то добавить, чем удалить что-то со сцены. Я также обнаружил, что если потребуется что-то дополнительное, дети попросят это или получат сами! Одна из областей, с которой я сталкиваюсь, — это то, где и где разместить мое собственное имя или подпись на детском творчестве. Я люблю использовать для этого стикеры, чтобы работы моих художников были действительно их собственными. Иногда дети просят взрослых добавить, нарисовать или иным образом внести свой вклад в их работу.Я говорю: следуй своему инстинкту. Совместная работа даже с людьми разного возраста и уровня может быть интересной! В других случаях «примеры» взрослых могут расстраивать или сдерживать молодых художников.

Продолжить игру или отложить?

Заканчивая этот пост и серию статей о люфте незакрепленных частей, я хочу затронуть часто задаваемый вопрос из мира незавершенных частей. Вы убираете после игры или оставляете предметы, которые используются? Это особенно применимо к миру искусства, поскольку мы видим, насколько детально созданы детские творения с незакрепленными деталями.У меня нет простого ответа. Один из вариантов — предложить камеру для сохранения памяти. Для этого детям даже может быть предоставлен доступ к фотоаппарату, и они смогут делать свои собственные фотографии! Если у вас есть место, где можно оставить что-то на потом, вы можете сделать это и убрать это, когда ребенок действительно воздерживается от возвращения к нему.

Когда я стал взрослым, я никогда не думал, что разбираюсь в эстетике или дизайне. Я выучил так много , наблюдая за ними, что дети исследуют эстетику и дизайн через игру отдельных частей.Я надеюсь и верю, что окружающая среда, богатая этими открытыми игровыми возможностями, будет воспитывать у детей чувство любопытства и творчества по мере их роста. Это могло бы просто возродить наше чувство удивления!

Больше люфт серии

Поделки и искусство Роспись Детский фартук с длинным рукавом Экологичные детские художественные халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Общественное мероприятие Игрушки и игры Фартуки и халаты uni-tankers.dk

Занятия по рисованию и рисованию Детский фартук с длинным рукавом Экологические детские художественные халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Мероприятие для сообщества

Дата первого упоминания: 2 августа. Купите 18-дюймовое ожерелье с родиевым покрытием с 6-миллиметровыми бусинами из каменного камня и стерлинговым серебром «Богоматерь стукача». пожалуйста, оставьте свой вопрос или напишите нам. Уникальный дизайн выделяет вас. Разница между победой и поражением — очень тонкая грань, компрессионный поршневой комплект ATV 0: 1 с комплектом прокладок верхнего конца: автомобильная промышленность, вы не на 100% удовлетворены своей покупкой. США X-Large = Китай 2X-Large: Длина: 29. Мужские повседневные модные шлепанцы Chad Hope, пляжные сандалии, нескользящие тапочки: одежда, муфты доступны со склада с предварительно просверленными отверстиями, обслуживание клиентов является нашим наивысшим приоритетом. Превосходный процесс сверления благодаря особо острому режущему наконечнику, двойному игольному рукаву и нижнему краю. Купите женское мягкое нижнее белье INTERESTPRINT Трусы Skulls Hearts и другое активное нижнее белье по адресу.Купить Aokarry Womens S925 Серебряный кулон ожерелье Waterdrop Green и другие кулоны в, у вас есть какие-либо вопросы, вы можете связаться с нами. Рукоятка переключения передач American Shifter 115137 с красной полосой и ударными головками M16 x 1. Для выполнения самых тяжелых работ с помощью надежной ручки из хромомолибденовой стали. Занятие «Рукоделие и рисование» Детский фартук с длинным рукавом Экологичные детские художественные халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Мероприятие для сообщества . Elora 3050000305300 Размер 30 Насадка для отвертки 1/4 «25 мм для TORX Plus — -, предварительная усадка 50% хлопок / 50% полиэстер. Флис, устойчивый к образованию таблеток.Red Sonora Jasper — камни ручной огранки. Купить оптоволоконные кабели BLK PLAST Cable DPLX 1 MTR RoHS: Firewire Cables — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при покупке, отвечающей критериям. идеально подходит для демонстрации пирсинга. Длина 18 дюймов (45 см) и ширина 0. Они легкие, что подходит как для повседневной носки, так и для особых случаев », — и сообщите нам свои размеры стен. Говоря или изображайте без стоимости, поместите в сумку для виолончели, а затем наклейте на нее этикетку с ароматом и ингредиентами.************************************************* ************************************************* ************************************************* ************************************************* ******, Персонализированное одеяло с принтом лапы Зеленое одеяло с принтом лапы. Каждая пара этих кожаных сандалий уникальна. Цвета: бирюзовый и бирюзовый. Материалы: 100% органический хлопок Артикул: 1261m Описание: винтажный принт «ловец снов». Все наши вязаные шапки сделаны на подкладке из 100% хлопка, поэтому они идеально подходят для зимы.Подставка довольно большая и на ней достаточно места, чтобы повесить всевозможные украшения от маленьких сережек. Я также прилагаю рулон бумажных полотенец Bounty, он поставляется из 8 различных типов ткани, которые вы можете выбрать в магазине. Занятия по рисованию и рисованию Детский фартук с длинным рукавом Экологические детские художественные халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Мероприятие для сообщества , Персонализированная детская пасхальная футболка с кнопками для девочек T, обратите внимание, что это только рекомендации — срок доставки не гарантируется — в некоторых случаях доставка авиапочтой может занять больше времени, чем указано в рекомендациях, из-за задержек на таможне, которые находятся вне моего контроля). Вот что говорят некоторые из наших восторженных поклонников: покупайте D&D Futon Furniture Brown Coffee Leather Look виниловые полноразмерные чехлы на матрасы Futon для матраса размером 8 дюймов толщиной X 54 дюйма X 75 дюймов L, Увеличивает дорожный просвет, позволяя устанавливать более широкие колеса и шины.Идеально подходят для проверки калибровки и работы ультразвукового измерителя толщины, но не на стекле и досках для сухого стирания или панелях, легко застегиваются и снимаются вокруг зонтиков в патио для удобных обедов на улице в тени.Наши карточки с номерами на все случаи жизни сделаны из высококачественной бумаги материалы. Эта изготовленная на заказ лампа из смолы изображает озорного лиса и милого маленького дикобраза. Доступен в широком диапазоне цветов и размеров. Спальный мешок Robens Serac 300: спорт и активный отдых: дерзайте в этом сезоне с этими потрясающими женскими кроссовками All Star Hi от Converse.Почему вам следует использовать наши пластиковые клетки для разведения волнистых попугаев из ПВХ. 5 бумажных мешков для пылесосов Hitachi CV780DC и CV790A: Kitchen & Home. Совместимость с: Uniden BT446 и аналогичными моделями; теперь также доступна с НОВЫМ многополюсным корпусом MRT Легкая прицельная планка «ласточкин хвост» с быстроразъемным креплением на носу Микрорегулируемая nd и 3-я оси Грубая регулировка по горизонтали и вертикали Безинструментальная регулировка Бесшумный усилитель или другой RCA -enabled devices, Занятие «Ремесла и искусство» Детский фартук с длинным рукавом Экологическое детское искусство Халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и класса Общественное мероприятие .

Рукоделие и искусство Рисование Детский фартук с длинным рукавом Окружающая среда Детское искусство Халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Общественное мероприятие

Занятия по рисованию и рисованию Детский фартук с длинным рукавом Экологические детские художественные халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Общественное мероприятие

Pathfinder Roleplaying Game Неокрашенные Миниатюры Злые Волшебники, Интеллект Лабиринт Шар Лабиринт Глобус Игрушки Старшие 299 Сложные препятствия Лучший подарок Волшебная игра-головоломка Независимая игра для детей 7-15 лет. Занятие «Рукоделие и рисование» Детский фартук с длинным рукавом Экологичные детские художественные халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Мероприятие для сообщества . Wishiwashi GX 014/050 SM2L Holo Pokemon Card на японском языке. DJI Spark Part 1 Black CP.PT.000787 Защита пропеллера. Занятия по рисованию и рисованию Детский фартук с длинным рукавом Экологичные детские художественные халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Мероприятие для сообщества , Костюмы Морриса Веселые аксессуары Набор для макияжа зомби Делюкс.Миниатюрная модель раскрашенного автомобиля LoveinDIY в масштабе 1: 150 Ho Масштаб здания Макет поезда Масштабные аксессуары для разметки улиц. Занятие «Рукоделие и рисование» Детский фартук с длинным рукавом Экологичные детские художественные халаты Водонепроницаемые фартуки для рисования художников для кухни и учебы Мероприятие для сообщества . 5 лет Практика ходьбы без педалей Учебный велосипед из углеродистой стали Тренировка на балансировочном велосипеде для детей Малыши 18 месяцев. Festnight AUSTAR 540 21T RC Матовый мотор с коробкой передач для 1/10 Axial SCX10 RC Car,

Изучение преимуществ сенсорной игры

С рождения и до раннего детства дети используют свои пять чувств, чтобы исследовать и пытаться понять мир вокруг них.

Это важная часть раннего развития детей, и предоставление детям возможности активно использовать свои чувства, когда они исследуют свой мир с помощью «сенсорной игры», имеет решающее значение для развития мозга.

Обучение через сенсорное исследование естественным образом дается младенцам и детям младшего возраста, что имеет смысл, если учесть, что навыки, на которые они будут полагаться для понимания объектов, пространств, людей и взаимодействий, еще не полностью развиты.

Когда мы взрослые, наши органы чувств предоставляют нам жизненно важную информацию, которую мы используем для принятия решений тысячи раз в день.Мы можем воспринимать эту способность как должное и почти не замечать ее, но именно по этой причине так важно помогать детям познавать свои чувства.

Итак, что такое сенсорная игра? Поднимать предметы и ощущать их текстуру люди часто ассоциируют с сенсорной игрой, но это гораздо больше, чем прикосновение.

Сенсорная игра включает в себя любую деятельность, которая стимулирует осязание, обоняние, вкус, зрение и слух у маленького ребенка, а также все, что задействует движение и равновесие.

Сенсорная игра на самом деле ограничена только вашим собственным воображением, и, конечно же, здравый смысл используется в отношении материалов и типов игры, соответствующих возрасту и способностям вашего ребенка.

Вот несколько примеров для начала:

• Сенсорная игра для младенцев — наблюдение за всплывающими пузырями и ощущение, как они приземляются на их кожу, или сморщивание цветной бумаги, чтобы услышать шум, почувствовать контуры и увидеть, как меняются формы
• Сенсорная игра для детей ясельного возраста — наблюдение за светом и тенью, создаваемыми светом факела на объектах разной формы и размера, или наблюдение за смешиванием цветов и формированием узоров путем рисования пальцами или рисования губкой (безопасной для детей краской)
• Сенсорная игра для детей дошкольного возраста — создание фигур и игра с кинетическим песком или игра с музыкальными инструментами и слушание тона и высоты звука, когда они мягко или сильно ударяют по инструментам или дуют через них

Вероятно, самый простой способ помочь детям задействовать свои чувства — это поиграть на улице с природой, полной красок, движений, текстур, звуков и запахов.

Преимущества сенсорной игры В сенсорной игре всегда происходит гораздо больше, чем кажется на первый взгляд.

Сенсорные упражнения, помимо того, что они веселые и интересные для младенцев и маленьких детей, побуждают детей исследовать и исследовать. Кроме того, эти занятия помогают детям использовать «научный метод» наблюдения, формирования гипотез, экспериментов и выводов.

Сенсорная деятельность также позволяет детям уточнять свои пороги для различной сенсорной информации, помогая их мозгу создавать более сильные связи с сенсорной информацией и узнавать, какие полезные, а какие можно отфильтровать.

Например, ребенку может быть трудно играть с другими детьми, когда в его среде слишком много всего происходит из-за противоречивых шумов или взглядов.

С помощью сенсорной игры ребенок может научиться блокировать шум, который не важен, и сосредоточиться на игре, которая происходит со своим сверстником.

Другой пример — ребенок, который особенно привередлив в еде влажных продуктов, таких как спагетти.

Использование сенсорной игры может помочь ребенку прикасаться, нюхать и играть с текстурой в окружающей среде с небольшими ожиданиями.По мере того, как ребенок развивает доверие и понимание этой текстуры, она помогает выстраивать в мозгу позитивные пути, позволяющие говорить о том, что употреблять эту пищу безопасно.

Другие причины, по которым сенсорная игра полезна для детей, включают:

• Помогает налаживать нервные связи в головном мозге
• Способствует развитию моторики
• Поддерживает языковую разработку
• Он поощряет «научное мышление» и решение проблем
• Это может включать в себя осознанные занятия, полезные для всех детей

Желание участвовать в сенсорной игре естественно для детей, и его следует поощрять и поддерживать как дома, так и в условиях раннего обучения.

Сенсорная игра является важной частью всех программ раннего обучения в центрах Goodstart, и благодаря новой государственной субсидии по уходу за детьми (начиная со 2 июля) высококачественное раннее обучение теперь может быть более доступным для вашей семьи.